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古風今韻 史論融一:“解讀美學”的當代名家
先生的“解讀美學”,需要在三個方面往來穿行的功夫,即解讀什麼、對誰解讀及如何解讀,這靠的是深厚的學術積累與豐富的闡釋經驗,對此可以概括出三個要點:解讀的思維轉換與融會貫通,既要對於解讀物件讀深識透,又要求引發於中國傳統思維方式的物件接受
閱讀更多如何知己知彼,百戰不殆?瞭解群體心理現象的普遍規律,認識本能
人文也許你對一些心理效應的稱謂感到很遙遠,很陌生,可是作者把它與生活中的一個個真例項子聯絡起來解讀,會讓人覺得覺得自己所有的行為都符合這些效應,甚至人類的所有行為都是在這樣一種規律中執行的
閱讀更多漢字自己會說話142(也)
至於“也”字在使用中有引申為“與此相同相似”之意義,同樣因於“語氣在任何句式中都存在”
閱讀更多故事:男人穿越恐怖遊輪,迴圈殺戮開啟
藝術化身為計程車司機的死神使者想要帶走她們,可是,傑西就像西緒福斯一樣,說自己生前還有未了的約定,要去碼頭一趟
閱讀更多國學大師的人生都蘊含著詩詞之美,讀葉嘉瑩,感受更多詩詞之美
人文我們也需要成為那種有感覺、有感情、有修養的人,就從這一本《葉嘉瑩說詩詞之美》走進中國傳統詩詞的感悟之中吧
閱讀更多魔獸世界懷舊服:新代理未確定前,使用者自己儲存資料,亞服要笑了
遊戲03真實的亞服情況工作室的問題G哥不打算說了,在十幾天前開噴亞服的時候就已經晚了,工作室的入駐時間至少提前了三天,這麼多天過去,現在去亞服就是要面對工作室遍地的情況
閱讀更多綠色建築工程施工管理驗收表—施工管理驗收記錄—地基、主體工程
檢查方法:查閱施工節能和用能方案及實施情況、查閱各部分用能檢測記錄和能耗總量,統計計算的建成每平方米建築的實際能耗值及有關證明材料
閱讀更多路站峰:塔羅牌的感情世界
女孩說他們公司裡面之前有很多人,但是因為啊一些原因,這些人都離職了,公司裡面現在只有幾個人,她一個人要幹幾個人的活,覺得自己付出了很多,所以想讓老闆去漲工資
閱讀更多康震解讀《石壕吏》引爭議,百姓遭受磨難,他為何說這是讚美百姓
康震此話一出,震驚四座,因為一直以來,我們都是從詩中老婦人的立場來看待這整件事的,所以我們會對她產生同情,但康震顯然不這樣認為,他的立場是石壕吏,是統治者,他把這首詩看作是一首鼓勵大家參軍、為國征戰的讚歌,這種視角不能不說是讓人“耳目一新”
閱讀更多讓過度解讀都見鬼去吧!《隱秘的角落》必須點到為止!
對於《隱秘的角落》這部劇來說,的確有很多細節可以進行深度解讀,從這些細節裡也能提取出不少關於角色心理的線索,但是有些人過度解讀說什麼有隱藏結局,說什麼嚴良、普普其實已經死了就顯得很不著調了
閱讀更多我的阿卡西記錄解讀一
解讀的過程中感受平淡冗長,並不像想象的或書裡寫得那樣神秘,充滿驚詫和醍醐灌頂,然而這不是說這個解讀沒有意義,相反這幾天我會反覆回想它,我希望並且隱隱感受到,這個解讀會是我生命階段的一個重要節點,可能開啟截然不同的生命體驗
閱讀更多朱舅舅新動態暗含深意,被網友解讀“黑白分明”,曙光即將到來?
人文還有人認為是“黑白不分”,因為朱舅舅戴著墨鏡,是看不清楚的,總之各種各樣的解讀都有
閱讀更多麥論解盤:不同指數不同演繹 3497點會力守反擊
遊戲每一天的成交金額及手數皆有不同,當天的交易行為當天結束,跟第二天行情演變有一定的關聯作用,但沒有直接或絕對的必然關聯,可以是完全截然不同的演繹走勢,也可以是延續接續原來的走勢模式,或陷入更撲朔迷離的特徵演繹,無法簡單說明,如何才能有效辨別呢
閱讀更多從古詩詞裡分離出來的成語,你知道多少?
——《去溫泉後贈楊山人》李白解讀:忽蒙天子白日之光垂照,我如同脅王兩翅,直飛青雲之上
閱讀更多蒙曼康震酈波相繼被批,文化名人的人設為何總是立不住?
娛樂武亦姝、陳更、彭敏等選手甚至成了很多人的文化偶像,王立群、蒙曼、康震、酈波、楊雨五位點評嘉賓也受到了很多人的喜愛
閱讀更多調平水釣兩目,雙鉤在水底位置不同,漂相反饋也不同
運動以野釣中最為常用的調平水釣兩目來舉例,透過不同的調釣思路,調平水釣兩目,會有兩種狀態,第一種,雙鉤躺底,第二種,下鉤觸底上鉤懸底,雖然最終調釣結果,都是調平水釣兩目,但是這兩種情況,一旦有魚吞鉤時,表現出來的漂訊,是不一樣的
閱讀更多清代學者章學誠《文史通義》中的“史德”“文德”
人文在具體賦予史德、文德涵意的過程中,章學誠主張文、史相融,著、評耦合,使得《文史通義》的價值不只停留於史學觀念的闡發,而且也涉及文學理論的闡釋,這就是史德、文德所蘊含的文學著者之德與文學評者之德
閱讀更多蒙天珠“眼紋飾”分類,一文讀懂萬千變化
人文蒙天珠的命名目前主要從質地型別、眼紋飾顯像及圖騰的文化解讀、器型用途這三大方面入手,紋飾顯像上藏家們逐漸細化出十大分類
閱讀更多《詩經》為什麼漢代人說讀不懂,而今人卻說能讀懂呢?
人文筆者之前寫《讀了二十年,看完這個解讀後,才發現自己完全理解錯了》,大量讀者留言,堅定自己認為的解讀是正確的,不僅讓我想起劉龍勳教授在解讀《詩經》的時候,提出一個問題:為什麼漢朝人都說自己不懂《詩經》而今人卻說自己讀得懂呢
閱讀更多讀李商隱《碧城三首》,有些詩,不是為了讓外人來讀
藝術詩中不能好好說話,句句用典,典故本來就多歧義,只能根據自己的理解去解釋,每個人都能得出一種說法,究竟要說什麼,恐怕只有李商隱知道
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