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唐詩閒讀:“渡頭餘落日,墟里上孤煙”
墟,一般指有人住過而現已荒廢的地方,這也是帶有感情色彩的物象,跟前句的寒山、暮蟬的情緒指向是一致的,寫完遠處的落日,詩人把眼光收回來,接寫近處陸地景色,“墟里上孤煙”整句從陶淵明《歸園田居》中的句子:“曖曖遠人村,依依墟里煙”中化出
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封建社會里一代才女的懷才不遇我報路長嗟日暮學詩,學詩謾有驚人句夢裡回答說:長路漫漫蹉跎朝暮,學著作一些詩,偶爾有些被誇讚的句子,卻也空乏無用
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且說香菱心中仍念著學詩,所以入大觀園的當晚就找到了林黛玉:“我這一進來了,也得了空兒,好歹教給我作詩,就是我的造化了
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在“香菱學詩”這一關鍵情節上,作者把這種需求上的矛盾給呈現在我們的面前,讓我們能夠清晰地認知到身處封建社會各階層中的女子的困境,而這種磨難不僅僅來自於身體之上更是強加在她們的精神層面上,讓她們輾轉反側於各種苦難之中無法逃避,從而消磨掉自由的
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人文韓駒的《贈趙伯魚》是一首談詩的詩,詩中“學詩如學禪”的看法,很是形象生動
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”香菱學詩便一心只想著詩
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人文在這裡,必須要點贊一下可愛的林妹妹,她教香菱寫詩的耐心和才氣,不輸於現在任何一個學識淵博的名家大師——強調詩要有新意,要寄情寓興,不能以詞害意,這份見識和才情就是放到現在也依舊風采灼灼
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