不斷地克服相關地教學困難，提高課堂效果

引言

受傳統的教學影響，很多傳統型的教師在課堂教學的過程中會進行大量的板書設計和講解，進而將相關的內容講授給學生，這對於教學任務比較重的教師來說無疑不是一種巨大的消耗，為了更好的提高課堂效果，提高學生的學習效率，部分學者提出現代課堂教學應該與資訊科技充分整合起來，讓英語課堂教學變得生動形象，簡單輕鬆，將課堂教學方法最最佳化。

1 資訊科技與英語課堂有效整合的重要意義

伴隨著資訊科技的不斷髮展，英語課堂中傳統的教學模式已經明顯不能適應時代的潮流了，而且很多學生對於傳統的教學模式都已經開始厭倦和煩躁，在學習英語的過程中很難提高自身的學習積極性。在新時代的要求之下，英語教材的內容開始變得更加豐富，涉及領域也越來越廣泛，而且相關的大部分知識在網路上都會有一定的散佈，當然，這些網路上的知識可能有正確的也可能有一定的誤差，這就需要教師不斷的進行引導和講解來幫助學生分辨網路上的知識，達到可以讓學生可以透過網路進行自主學習的最終目的。另外，在課堂上將教學與資訊科技整合起來可以讓課堂氛圍變得活躍和積極，學生在這種氛圍下進行學習可以更好理解相關的英語內容，相對開放的課堂可以讓學生更加活潑積極，充分的發揮了學生的主體性，這是對新時代教育理念的一種貫徹和施行，是新時代教學方式改革的一種引導方案，對於英語課堂的最佳化有著十分重要的影響。

2 資訊科技與初中英語課堂教學有效整合的相關策略

2。1 整合資訊科技最佳化課堂匯入

在現代的教育要求下，情景創設法是一種很重要的教學方法，相關的情景創設可以很好的幫助學生認識相關的學習內容，並且一些有趣愉快的情景可以讓學生對英語學習更加積極，更加感興趣，能夠讓學生在課堂中更加投入。隨著新課程改革的深入，初中英語教材進行了不斷的改版，教材中各個單元的內容都是以一個話題為中心展開的，因此，在進行課程匯入的過程中，教師必須要針對相關的話題來展開對應的教學和延展，為了讓後續的教學可以變得更加順暢和靈活，教師需要做好課堂匯入工作。在現代課堂當中，很多教室都有著齊全的多媒體裝置，教師可以將這些裝置利用起來，完成情景創設工作，進行良好的課堂匯入。

在圍繞人教版教材七年級上冊初始第一課“Goodmorning”這一單元的內容進行講授的過程中，教師要認識到這一話題對於剛完成小學學習的學生來說是一個引導和承上啟下的階段，教師在匯入新課的過程中要注意相關情景創設的趣味性，讓學生對相關內容產生一定的興趣，教師可以在教學的過程中使用多媒體播放一段和外國學生早上互打招呼相關的影片，選用影片的時候要注意影片的趣味性，而後再將外國學生打招呼所用的禮貌用語在多媒體上展現出來，讓學生們自由結組，模擬剛剛多媒體中外國學生互相打招呼的情景，讓學生感受英語的魅力，這對於學生的英語閱讀能力也有一定程度的提高，而後，教師要將與打招呼用語的相關詞彙透過多媒體展現出來，讓學生利用這些詞彙進行造句和閱讀，讓學生養成一定的自主學習能力，從而提高英語課堂教學效果。

2。2 利用資訊科技引導學生掌握語音閱讀方法

在初中英語教學的過程中，教師不僅要引導學生認識相關的詞彙和語句，還要引導學生養成一定的自學能力，而在英語教學領域對自學能力有重要影響的就是語音後音標的掌握程度，因此，相關的英語教師需要引導學生掌握一定的語音閱讀能力，讓學生可以透過音標來完成自主閱讀，這不僅會降低教師的教學壓力，還可以提高學生的學習效果。語音教學的過程中是十分枯燥無味的，教師要充分將資訊科技利用起來增加課堂的趣味性，教師要整合一些網路上的優秀的語音教學影片，以動漫的形式來引導學生學習音標，讓學生掌握正確的發音方法，在學生跟隨多媒體閱讀完以後，教師要給予每個學生以正確的糾正和引導，教師還可以將學生進行分組，讓學生在課下利用資訊網路對不同的音標和語音進行整合，讓學生在下一節課的時候進行上臺展示和報告，對其它學生進行知識分享，引導學生之間進行合作探究。教師還要與家長進行必要的溝通，讓家長引導學生正確的利用資訊裝置完成資訊搜尋和整合，培養學生良好的自主學習能力。

2。3 利用資訊科技豐富英語教學資源

在現代英語教學的過程中，大部分教師會依照教材來完成相應的英語教學，這種教學有著很好的教學效果，但是教學內容相對來說受到了一定的限制，教師在教學的過程中，可以充分的將資訊科技利用起來，在網路上搜索與相關內容有著一定聯絡的有積極內容，打破教材對於學習內容的限制，讓學生思維得以發散，讓學生在學習的過程中可以更加靈活深刻的學習相關知識。比如，在學習“Doyouhaveasoccerball”這一單元時，教師可以透過多媒體展示與球類運動相關的介紹和運動方法，讓學生在閱讀的過程中掌握更多的知識，讓學生在學習英語的過程中可以增進自身對於體育知識的瞭解，這種教學方法將學科之間的聯絡很好的利用了起來，不僅激發了學生的學習興趣，還擴寬了學生的知識層面。

3 結束語

總體而言，資訊科技與英語課堂的整合對於英語課堂效率的提高有著十分重要的影響，它可以讓學生的主動性得以充分的發揮，同時，這也要求教師在整合資訊科技進行教學的過程中，要不斷的克服相關的教學困難，提高課堂效果。