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京小槌普法|使用漢字須規範 不良影響靠邊站
法院經審理認為,“御蜜佳緣及圖”商標中的“蜜”字經過一定設計,但是該種設計已經改變了“蜜”字的構成要素,系對我國漢字的不規範使用,作為商標使用容易對我國的漢字傳承和社會文化事業造成不良影響,構成商標法第十條第一款第(八)項所規定之情形
閱讀更多識字啟蒙怎麼做?爸媽利用這3步,孩子求學若渴惹人嫉妒!
我發現還有一個情況,在卡片上的時候,孩子都能全部認對,但是把孩子認識的漢字組成詞語寫到本子上之後,讓孩子認識往往就會出現不認識的情況了
閱讀更多中國漢字你掌握了多少個?
總有一些漢字會難到我們,有些字陌生我們不認識,有些字熟悉卻不知道讀音,還有些是提筆忘字
閱讀更多漢字常識50條,5分鐘愛上漢字!
藝術“囧”(jiǒng),讀音同“炯”,在古漢字中的意思是光明,可是在網路上,因為“囧”字非常像哭喪的小臉,常表示鬱悶、無奈、傷心
閱讀更多我們一生只需要學多少個字?470個,No way?!
《說文解字》的540個文字,說到底,其實只有470個文,即中國所有漢字的字根,所以我麼如果掌握了這540個部首即字根,那剩下的字都是這些字根的組合,如果把握了字根,再去看它們組合的字,就能更好的把握這些字的字意了
閱讀更多漢字起源於韓國?世界最古老的文字,用事實打了韓國的臉
藝術漢字是先輩們積厚流光下來的最燦爛的文化遺產,從距今三千多年曆史 先民們篆刻在龜甲獸骨上的甲骨文到金文 小篆 再到形態萬千的隸書 草書 行書 楷書等等
閱讀更多漢字之於華夏文明的絕對核心載體作用
但是我想說的是,這種觀點還不夠深刻,嚴格意義上來說,漢字才是華夏文明的源頭和濫觴
閱讀更多文化講堂:你真的知道漢字“彪”的含義嗎?是老虎的兒子嗎?
據說,“彪”字右邊的“三撇”,就是指的老虎的花紋
閱讀更多為何北京譯作“peking”?香港譯作“hongkong”?
藝術我們知道,我們現在學習漢語,給漢字注音,採用的是漢語拼音方案
閱讀更多沙漠沒有水,“沙漠”兩個字,為什麼是三點水做偏旁?
但需要注意的是,《說文解字》就像現在的字典一樣,本質上是一本工具書,當你對某個漢字產生疑問的時候(比如“沙漠”沒有水,為什麼是三點水做偏旁
閱讀更多說漢字:最形象的漢字,你認識哪些呢?
三頭牛都叫“奔”,那三條狗又叫什麼呢
閱讀更多漢字賽場奏古韻,群英薈萃展風采——2021河南省漢字大賽安陽賽區北關區選拔賽
本次選拔賽,有筆試和網際網路組“講漢字”微課短影片兩種形式,分設小學生組、初中生組和教師組
閱讀更多“全息字典”正式上線:古今漢字任你查
“全息字典”:古今漢字任你查快捷、權威、形象——準確查詢一個難檢字的相關資訊再不用跑遍古籍閱覽室,翻便“大部頭”,只需輕點滑鼠——登入漢字全息資源應用系統,點選現代通用字集,搜尋要查詢的字,不僅能夠顯示其現代字形、字音、字義資訊,還可以查到
閱讀更多這些簡單的甲骨文,會因為古人畫的太像,而被一眼識別出來嗎?
不要忘記,為什麼現在的我們依然還能識別幾千年前的文字,因為漢字在發展中始終延續一個脈絡,同一體系下,很多字在長相上不會相差太多
閱讀更多你看到的那些不懂啥意思的組合漢字,都是些什麼東西?丨腦洞問答
吃葡萄不吐葡萄皮: #腦洞# 經常能看到特別複雜的字,明明幾個字都認識,組合到一起都不知道念什麼,是什麼意思了
閱讀更多清朝統治了將近三百年時間 期間滿族文字為何沒有被推廣
旅遊金太祖時期的滿文被稱為“老滿文”,由於當時是仿造漢字和契丹字創造出來的,加上流傳比較久,所以這種老滿文十分混亂,兩個不同地方的人都無法交流,於是努爾哈赤就統一了滿文的制度,經過三十年時間的努力終於變得比較規範,很快在後金推廣出來,成為滿人主
閱讀更多細說漢字 | 這個漢字竟然扎著雙馬尾
藝術另外,小孩的頭髮無法做太複雜的髮型,扎雙馬尾比較簡單易操作,而且也更具視覺上的美感,襯托孩子的天真可愛
閱讀更多書法:無聲之音 五行之相
遊戲”pictures from the internet鄧石如在篆書的筆畫中融入了楷、隸、草等書體提按起收的筆意,在筆畫的起止處增添了富有裝飾性的筆畫和意趣,使起筆有方圓,收筆有留放,又使長鋒軟豪的提按產生線條的變化,筆畫也有了粗細變化,生氣
picturesInternet小篆篆書漢字2021-10-04
閱讀更多掌握這6個方法,就能教寶寶學漢字了
透過以上的幾種方法,我們可以看到,教寶寶識字其實是很簡單的事情,這時我們不強求寶寶一定要記住這些字,可以讓他們有印象就好,隨著他們接觸的事物和漢字的增加,他們會對這些字的印象更深刻,直到他們都能認識,所以當有一天,我們會發現走在路上時,寶寶
閱讀更多字理識字,走進漢字的源頭
教師透過形象的展示畫面,在物象與字之間架起一座橋樑,幫助學生將筆畫結構與生動鮮活的表象統一起來,當串字出現在學生眼前時,這個漢字就不再是一個抽象的符號,而成為一幅生動有趣的圖畫,增強了學生的記憶強度
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