崑山三校迎接教育局視導，推進“雙減”工作向美而行

3月11日，在皇姑區教研中心張莉主任的帶領下，教育局基教一科、教育教研中心、義務教育部小學教研室領導及各學科教研員、兼職教研員一行20餘人蒞臨崑山三校，對學校落實“雙減”工作情況開展聯合視導。

教學校長祁文英做了題為《減負增效 整合創新 耕耘不輟 開拓不止》的教學工作彙報。祁校長思路清晰，點面結合，從“課堂增效、簡學精練；書包減重、輕裝返家；夯實常規、作業提質；實踐R。H。B、持之以恆；個性輔導、多元評價”等五方面對上學期的教學工作進行了詳盡彙報。接著，她從“堅持抓好教學常規管理；圍繞‘和美課堂’三四五要求，提升表達力、探究力；研發‘小初銜接課程’、‘向陽花勞動課程’；繼續深入開展“和美新星”教師系列培訓；抓好課後服務一體化”等五方面彙報了本學期的工作設想。

接著，全體領導和教研員走進教室，聽了語文、數學、英語、體育、美術、道德與法治、科學、資訊科技、勞動教育等學科共15節常態課。課上，和美教師聚焦“雙減”目標，全面落實和美課堂“三、四、五”要求，教學設計靈巧，教態和藹可親，展現出從容自信的師者風采；和美寶貝們良好的學習習慣、活躍的思維、合作的技能、創新的意識受到了領導們一致好評。

課間時間，各位領導和教研員不辭辛苦，結合具體教學環節策略與學科教師進行了悉心指導和精彩點撥，讓老師們茅塞頓開、受益匪淺。

第三節課，領導和教研員們觀看了《聚焦“快樂讀書吧” 做好“閱讀+”——“雙減”背景下全面提高語文教學質量》主題教研活動。此次活動緊緊圍繞“快樂讀書吧”的教育意義、教材解析以及教學策略這三大板塊進行了深入的研討。

“‘多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。’讓我們一同聚焦部編版語文教材中的一個新的教學板塊‘快樂讀書吧’，研究如何在‘雙減’的視域下做好閱讀的加法，提高閱讀的教學效率吧！”主持人劉佳新老師一開場就自信滿滿，落落大方。第一板塊，她結合“和美新星”寒假線上培訓的心得，從落實《語文課程標準》、教好部編版語文教材、落實“雙減”等三方面，深入淺出地為大家介紹了“快樂讀書吧”的教育意義。

第二板塊中，文彥、陳思銘和石丹老師走到前臺，分別從低、中、高三個年段對“快樂讀書吧”進行了細緻的教材解析。她們將教材內容進行了科學梳理，從主題、文體、書目、策略等角度對教材編寫意圖進行了深入剖析，並結合實際教學對導讀策略做了有效補充，製作讀書卡、推薦最新的科普書目等策略符合學情，很有實效性。

第三版塊中，教學經驗豐富的王敏老師和陳紅飛主任分別帶來三年下《小故事大道理》和六年下《漫步世界名著花園》兩個“快樂讀書吧”教學設計分享。她們注重學生閱讀興趣的激發，注重閱讀方法的指導，同時注重整本書閱讀的全程引領，還巧妙地結合了我校 “金翅膀悅讀課程”，介紹了在整本書閱讀的過程中，如何將 “經典導讀課、閱讀指導課、讀書交流課、讀書彙報課”落到實處，帶給大家很大的啟示。

互動環節，老師們圍繞“經驗分享”、“質疑問難”、“教學展望”三個問題展開了熱烈地討論。大家真誠交流，分享收穫，提出困惑，現場解答，每個人都收穫頗豐。

四十分鐘的研討讓大家意猶未盡。最後，王豔校長做了精彩點評。她高興地說：“看到大家這麼投入地談閱讀，做教研，真是一件大樂事。希望今後大家從語文教學層面，不但要打通單元教學的脈絡，從教到扶到放，把每個語文要素的訓練落實到位，還要打破年級、年段和各學科之間的界限，構建出一個系統的、螺旋式上升的閱讀教學體系，引領學生快樂閱讀，更要打通課內外、校內外的閱讀路徑，提升教學能力，成為‘明白之師’；從教研層面，要繼續堅持真研究、真實踐、真對話，讓這種教研成為昆三的傳統，把問題變成課題，把教研變成科研，成為‘明辨之師’；從學生髮展層面，要不斷提升對兒童閱讀的認識，將培養學生的閱讀習慣、興趣、能力，作為送給孩子們的無價之寶，讓他們終生受益，這才是‘明日之師’。‘明白之師’、‘明辨之師’、‘明日之師’，這就是我的希望和祝願：希望崑山三校的老師都成為真正的‘明’師！”

第四節課，全體領導對本次視導進行集中反饋。教研員們對學校的教學工作給予高度評價：和美教育的辦學理念已經融入到學校管理的方方面面，和諧尚美，充滿活力；學校對“雙減”工作認識到位，舉措得力，持之以恆；課程建設，課堂改革為教師的專業成長助力，課堂教學質量提升很快。“和美新星”青年教師成長迅速，超出預期，未來可期。

認真聽取反饋意見後，王豔校長和劉柏林書記表示，感謝各位領導的貼心指導、支援和鼓勵。昆三人必將以此次視導為契機，進一步深化教學改革，切實提高教學質量，促進教師專業成長，讓和美昆三的教育品質再上新臺階。”

這次視導工作是對崑山三校教學工作的一次大檢閱，是對學校未來教學改革的一次大領航。今後，和美昆三將繼續紮實推進“雙減”工作，減負增效，整合創新，讓和美昆三的學生都能健康快樂成長，向陽而生、向美而行！