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職業院校教師隊伍能力提升和教學創新高階研修班主講專家介紹
主題:《基於“WHY.HOW.WHAT”的課程思政探索與實踐”》主講教授:闞教授闞教授是二級教授,高階經濟師,國家萬人計劃教學名師,黃炎培職業教育傑出教師
閱讀更多崑山三校迎接教育局視導,推進“雙減”工作向美而行
希望今後大家從語文教學層面,不但要打通單元教學的脈絡,從教到扶到放,把每個語文要素的訓練落實到位,還要打破年級、年段和各學科之間的界限,構建出一個系統的、螺旋式上升的閱讀教學體系,引領學生快樂閱讀,更要打通課內外、校內外的閱讀路徑,提升教學
閱讀更多解鎖“智聯記憶黑板”
傳統教學介紹:傳統的黑板教學,老師可以在教室自由走動,在黑板上隨意書寫、畫圖,用語言及肢體語言來調動學生的學習積極性,學生也能夠上講臺答題或演示,參與教學活動中來
閱讀更多不斷地克服相關地教學困難,提高課堂效果
在圍繞人教版教材七年級上冊初始第一課“Goodmorning”這一單元的內容進行講授的過程中,教師要認識到這一話題對於剛完成小學學習的學生來說是一個引導和承上啟下的階段,教師在匯入新課的過程中要注意相關情景創設的趣味性,讓學生對相關內容產生
閱讀更多教師個人專業成長計劃範文
二是專業知識的積累,個體理論學習,針對個體特點,提出定期學習目標,讀教育專著、人文社會科學、學科前沿理論等,學校提供教師專業成長學習必備學習資料與平臺,每學期完成讀書筆記不少於20XX字,對學習情況定期檢查,並以相關制度進行干預
閱讀更多校長“推門聽課”逐步升級,一線教師和家長有話說
人文教師上公開課校長推門聽課,作為聽課的一種方式,被很多學校所採用
閱讀更多培養高中生數學運算能力的策略
人文(1)教師講授概念、定理、公式、法則時注重知識的來源過程,避免學生機械記憶,要合理的選擇情境匯入來激發學生的學習興趣,運用自身的知識和經驗引導學生去積極探索研究,讓學生在探索的過程中掌握知識的相關概念
閱讀更多新課程改革下如何讓思想政治課教學“活”起來
遊戲新課程強調,教學是教與學的交往、互動,師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充,在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識,交流彼此的情感、體驗與觀念,豐富教學內容,求得新的發現,從而達到共識、共享、共進,實現教學相長和共同發展
閱讀更多上課玩熱門遊戲!廣東一老師,被贊
濟南一初中生物老師給學生製作的“生了個物”課件昆蟲變態發育的兩種型別特點學生輕而易舉拿捏住↓↓來自湖南湘西的李老師把地理知識點跟遊戲結合製作出“地了個理”課件地球的六大板塊被分得清清楚楚↓↓網友們點贊@彩虹夢想COCO:活學活用啊@若果不可
閱讀更多有顏又有才,僅用半個小時,90後美女老師將羊了個羊改成歷了個史
娛樂說實話,這位90後高中歷史老師真得很有才,她敢於創新,把自己的靈感運用到教學中,將《羊了個羊》編成歷了個史教學遊戲,一下子讓原本枯燥刻板的歷史課變得生動有趣起來,學生們在課堂上對陣,不僅可以幫助學生熟悉和背誦每個朝代的制度,還徹底調動起學生
閱讀更多其實“思政課程”與“課程思政”是兩種不同的概念
”高德勝認為“落實新時代立德樹人根本任務、滿足高校思想政治教育理念變革、有力推動教學供給與學生需求的統一”是“課程思政”的價值所在
閱讀更多進一步做好“優師計劃”師範生培養工作,教育部最新要求來了
圍繞師德踐行、教學實踐、綜合育人、自主發展等方面,結合中西部欠發達地區校情、學情及教學實際,突出德育為先,加強大資料、人工智慧等現代資訊科技應用,重點要求“優師計劃”師範生具備紮實的專業(領域)知識基礎和突出的現代化教育教學能力,能夠因地制
閱讀更多華夏啟成教育丨福建教師招考面試編寫教案技巧
4課時 說明本節課屬第幾課時5教學重點 說明本課所必須解決的關鍵性問題6教學難點 說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點7教學過程教學過程,又稱課堂結構,是教師為實現教學目標、完成教學任務而制定的具體的教學步驟和措施
閱讀更多只辭老師不辭領導?“教師退出機制”被指捏軟柿子,實則有深意
美食其中有一點說的是,退出機制,針對的是不能勝任教學崗位的老師
閱讀更多新文達數學教學研究院正式成立 數學與邏輯教育專家張乃嶽任院長
此次新文達數學教學研究院的正式成立與張乃嶽院長的出任,是新文達集團踐行高質量發展理念、構建高水平人才隊伍、整合優質資源的又一力舉
閱讀更多淺談民辦高校的阿拉伯語教學
語言狀態中國與阿拉伯國家的長期友好關係和經貿關係的不斷髮展,特別是中國“一帶一路”發展戰略的實施,對阿拉伯語複合型人才的需求日益增加
閱讀更多教學檢查 | 紮紮實實做好教學常規,認認真真展示特色風采--南聯盟二校區迎接青山區教研室檢查報道
人文此次青山區教研員一行分為語文、英語、資訊科技三個學科先行深入到學校聽課指導、檢查教案,並與教師交流聽課體會,同學校主管領導座談反饋,以此瞭解學校開學教學工作、教學教研工作安排等具體情況
閱讀更多通道:把脈課堂教學 引領教師成長
學校負責人表示,教研室專家們的到來就像一場“及時雨”,給老師們送來“甘霖”,給學校未來教育教學指明方向,以後學校將更加積極主動邀請專家們來校指導,讓我們的教師在專業成長道路上走得更寬更遠,為鄉村振興培養既能放眼世界、又擁有鄉村教育情懷的學生
閱讀更多明確課程教學目標,豐富課程教學形式
素質教學時期,加強與學生之間的溝通交流,豐富課程教學形式,在尊重學生學習主體地位的同時,不斷引導學生感受音樂學習的樂趣,不僅能夠有效激發學生的學習熱情,也能夠利用趣味性教學手段鍛鍊學生的綜合學習素養,進而全面提升學生的音樂審美能力與學習水平
閱讀更多初三語文第五單元讀寫聯動課教案1
藝術【教學方法】自主學習法、合作探究法、思維導圖法【教具與教學準備】多媒體【學情分析】 透過之前幾節課的學習,學生對於說明文這種體裁的文章掌握了一定的閱讀技巧和方法,本節課我們就是將這種方法運用到寫作當中
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