上課沒認真聽，老師不管我了：面對老師威脅，家長這樣教孩子迴應

在學校裡，老師扮演者權威者的角色，孩子的地位則相對弱勢，地位的懸殊讓一些矛盾漸漸產生，最近就有許多家長向我們訴說了此類煩惱：

“班裡的老師強制要求孩子參加公益勞動，說不去就扣孩子的德育分。”

“老師因為孩子上課不聽講，讓他以後不用交作業，不管他了。”

“老師以撤銷孩子班幹部職務來要挾孩子為班裡做事……”

其實回想以前，我們也曾多多少少受到過老師的威脅，縱然有些威脅的初衷是為了能夠讓我們好好學習，但威脅這種方式，卻讓當時的我們十分恐懼。

最近的微博也釋出了類似的話題，引起了網友們的熱烈討論，許多網友也對此情況紛紛支招。

讓我們來試想一下，能夠影響孩子的班級地位、自尊心、課業壓力的老師，在以威脅的方式讓孩子去完成某件事時，孩子的內心會有怎樣的情緒呢？

恐懼、為難、慌亂是在所難免的；

畢竟孩子對老師是充滿敬畏的，在孩子的眼中，被批評、被懲罰、被疏遠是十分嚴重的事；

因此，在面對老師的威脅時，大多孩子不知道該如何正確處理，從而只能壓制情緒來聽從老師的指揮。

我們都知道，這樣子對孩子的心理健康是不利的。

那麼接下來，我們不妨來深入分析一下，為什麼大多數孩子，在面對老師的威脅絲毫不敢反抗，只能默默承受。

在家庭關係中，母親的角色會給予孩子安全感，而父親則給予孩子權威與權力的感受；

因此，父親與孩子的相處模式，很大程度上決定了未來孩子與權威人物所相處的模式，權威人物可以是老師、領導、老闆等等。

許多父親在孩子的面前的形象是強大有力，不容置疑的；

當孩子因為某件事情與父親發生爭執時，總是受到打擊和壓制，久而久之，孩子在父親面前就養成了畏手畏腳、逆來順受的行為模式；

對於父親的要求從來不敢提出質疑和違抗，從此漸漸形成他們的人格特徵。

我們常常也能見到一些人，他們在面對公司的不合理制度和老闆的剝削壓榨時，從來不敢據理力爭，而是選擇默默忍受或偷偷抱怨；

也有一些人，當上司給自己“穿小鞋”的時候毫無對策，要麼忍氣吞聲，要麼一味討好，從來不懂得正確處理。

其實這類人的行為模式，就是他們與父親的相處模式所導致的；

老闆和上司都扮演了他們心中父親的角色，面對父親，他們只有妥協和服從，從不敢反抗，所以就內化成了他們的行為模式。

父親對孩子的影響是巨大的，想讓孩子在權威面前不膽怯，能夠爭取自己應有的權利，我們在平時教育孩子的時候就要多多注意：

01

給予孩子說“不”的權力

不想讓孩子成為只會服從，沒有思想的人，就要給予孩子反對自己的權力；

在面對一些非原則性問題的時候，家長要做出一些讓步，讓孩子明白自己除了聽從父母的話以外，還有別的選擇。

02 接納孩子的情緒

接納孩子的情緒

當孩子出現負面情緒時，要對孩子表示理解，允許孩子有負面的情緒，充分接納孩子，這樣能夠給予孩子足夠的安全感，讓他能夠應對外界的壓力。

03 多多給予孩子肯定和表揚

多多給予孩子肯定和表揚

善於發掘孩子的閃光點，並及時給予肯定和表揚，培養孩子的自信心，讓孩子感受到父母對自己的支援和肯定，從而能夠更好地認可自己。

同時我們也要告訴孩子面對老師的威脅應如何處理：

一、及時求助父母

與孩子保持順暢的溝通，讓他在外面遇到困難時能及時與父母溝通；

在受到老師的威脅時也是如此，應當告訴孩子：“如果老師提出了讓你為難的要求，一定要告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽會幫助你處理這件事。”

二、尋求學校幫助

家長應該讓孩子明白，老師也並非權威，有的時候老師也會犯一些錯誤；

而教導主任、校長是老師的領導，當遇到一些過分的威脅時，要及時向校領導求助，校領導會出面管理。

三、培養安全意識

告訴孩子正確的報警方式，讓孩子明白遇到一些不懷好意的威脅時，要果斷報警尋求幫助；

同時要注意，平時不要拿警察來嚇唬孩子，而要讓孩子懂得，當身邊無人依靠的時候，警察叔叔是可以信任的人。

讓孩子學會應對老師的威脅，能夠讓孩子在遇到此類問題時可以正確處理；

也可以讓孩子以後面對權威時採取更加健康的相處模式，讓他們以後的人生之路更加順暢。