專家，專家，成也專家，敗也專家，專一家領域，卻禍害大家的人

什麼是專家，就是一個自以為是在一個領域懂點皮毛的學術家就是專家，又曰為禍害社會的知識人，這樣的人稱之為專家。

道可以生術 而術無道 只能止步於術

記住，這群人，學的只是知識，學的術之法，何為術，術就是方法、謀略之法。為了達到目的不折手段，不看全域性，不顧全大全的學術家。古語言道，發財之法，重在術多，在術上多動腦筋，心思，基本可以發財。但是這種財是不義之財，是犧牲所有人利益來滿足個別人，也就是少部分人的利益的一種達到不可告人目的邪術，這種術，人皆可學之，但是學此術的人，心術必然不正，這也是規律，是一種事物發展必然的結果，沒有任何人可以逃出這個規律之外。

多學點善知識就夠了，其他知識少學

任何事物發展都是自然發展，優勝劣汰。而專家的存在就是加速這種事物生滅發展進度，使之事物生滅發展的整體壽命大大縮短，本來有些事物自然發展要30年才會是一個輪迴，而專家的存在就讓這個30年縮短到10年，乃至5年，大大縮短進度。往大了說，是為了貢獻國家GDP，往小了說，就是將老百姓最後的生活，生命保障都壓榨個徹底，損害了所有老百姓的利益來為謀一個商業大局。這就是專家的作用。

大道自然 一切非自然 必定滅亡

在老百姓看來，專家固然可恨，也沒有辦法。然事物發展的大趨勢，也非人力所能扭轉，這就是宇宙的意志，也就是規律。

事物變化再厲害 規律永遠不變

老師可以告訴所有人一個好訊息，那就是專家因術而發財，那麼自然也會因術而身敗名裂，簡而言之，最高緯度的真相，專家也不過是社會的炮灰，最後的滿載而歸必然是資本，這也是必然的規律。我們依賴資本，我們必然是會受資本限制，資本帶來我們便利的同時，同時也會將我們視為韭菜直接收割。這就是最高維度的認知。也就是大智慧的眼光所能領悟到的世界規律。

萬法皆空 唯有因果不可 智慧不失

事物發展必然會有變化，我們要適應變化而生存，事物發展無論如何變化，必然有一個永恆不變的規律，而我們一定要一雙能夠看見這種規律性的眼光，只有這樣的眼光，這樣的心性，這樣的心境，才能不至於在社會洪流迷失自己。

這雙眼睛，且為，名開天眼，老師不干預社會的發展，也不參社會任何輿論，也不想發達什麼觀點，因為真理不可以說，文字也沒法完全表達，語言也沒描述。只能靠每個人自己去領悟真理。從別人找答案，永遠是偽答案，而從自己身上找答案，那麼答案就在每個人心裡。

天眼 人人皆可開

大智慧如何而來，每個人心裡徹底光明的時候，你的智慧就自然而然顯現出來。不只是老師，任何人都可以，只要跟緊老師的腳步，一步一步的學習與感悟，三年以後，就可以脫胎換骨，也能開出老師一樣的天眼。

老師的智慧怎麼來的，其實就是一步一步腳步修出來的。對，智慧不是靠學，而是靠修，靠領悟出來的。當然學習也是智慧獲取的一種方式，但那也只是一類術，從術昇華到道層次，是非常難得，只要有毅力，恆心，人人皆擁有大智慧。

易經包含了宇宙，生命的所有真理

老師才高中學歷。但是獲得大智慧的過程非常非常難的，可以說是難如登天，也可以說易如反掌。就是這樣有趣。如果大家真心想透過學習獲得智慧，那麼只能去看《易經》，但是這種書，沒有資深級的國學大師是沒法看懂的，況且以人心這一面去學易經，也是很難集大成的，我所知道的易經大師，也就是曾仕強老先生，他是真正讀懂易經，也會用易經來指導生命。

老師現在暫時沒有時間去講解《易經》，以後有時間了，會教大家如何領悟《易經》而不是單純的學易經，易經是很難學的，學的好是個人，學的不好，非人非鬼，也就是半人半鬼，所以是非常危險的。用武俠小說裡的文字表示就是學好以後，神功大成，學不好，走火入魔自毀前程。老師不是危言聳聽，所以切記不可輕易觸碰《易經》，當然還有一個佛學文化，這兩大領域，不是那麼好碰的。

《易經》

《易經》而不是單純的學易經，易經是很難學的，學的好是個人，學的不好，非人非鬼，也就是半人半鬼，所以是非常危險的。用武俠小說裡的文字表示就是學好以後，神功大成，學不好，走火入魔自毀前程。老師不是危言聳聽，所以切記不可輕易觸碰《易經》，當然還有一個佛學文化，這兩大領域，不是那麼好碰的。

《易經》，當然還有一個佛學文化，這兩大領域，不是那麼好碰的。

《易經》，當然還有一個佛學文化，這兩大領域，不是那麼好碰的。

專家只知道看得見的知識，卻永遠不懂看不見的智慧，所以成也專家，敗也專家

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老師是儒釋道三合一修行的人，也就是儒家，佛家，道家，三家同時修的修行人。