鄉鎮統計基礎知識——統計分組的原則和種類

按年份分組是按性質分組的資料嗎

統計分組的原則

統計分組的關鍵在於選擇分組標誌和劃分各組界限。分組標誌，就是將總體區分為不同組別的標準或依據。一個總體具有很多特徵，分組標誌一經選定，必將突出總體在這個標誌下的性質差異，而將總體在其他標誌下的性質差異掩蓋起來。確定分組界限的基本要求是把性質相同的單位放在一個組內，性質不同的單位放入不同的組，而且每個單位都只能歸入一個組內，不應出現某個單位既可放入這一組又可放入另一組的情況。因此，統計分組必須遵循如下三個基本原則。

1.窮盡性原則

窮盡性原則要求分組時每一個總體單位都應有組可歸，即總體的各個組，必須能包容全部原始資料，不能遺漏任何資料。

2.互斥性原則

互斥性原則要求組與組之間在含義和口徑上不能發生重疊，必須使各組的範圍互斥，保證總體中的任何一個單位只能歸屬於一組，不能模稜兩可或歸屬不定。

3.反映事物本質的原則

反映事物本質的原則要求分組的結果儘量反映事物的本質特徵，突出各組之間質的差異。例如，學習成績中的60分，計劃完成程度中的100%，分別是是否及格、是否完成任務的分界變數值，分組時必須以其作為分組的界限之一。

統計分組的種類

1.按分組標誌的性質不同進行分類

按分組標誌的性質不同可分為按品質標誌分組和按數量標誌分組。

按品質標誌分組

即按現象的屬性特徵分組。例如，人口按性別、職業、文化程度等標誌分組，工業企業按經濟型別、行業、地區等標誌分組等。

按數量標誌分組

即按現象的數量特徵分組。例如，商店按銷售額分組，醫院按擁有病床數分組，學生按考試成績分組等。

2.按分組標誌的多少進行分類

按分組標誌的多少可分為

簡單分組、並列分組和複合分組

。

簡單分組是將總體按一個標誌進行分組

。簡單分組能從某一方面說明總體特徵。例如，高校教師按職稱分組為教授、副教授、講師、助教，高考學生按科別分組為文科、理科等。

並列分組是對同一總體按兩個或兩個以上的標誌進行若干次簡單分組

，其所形成的分組體系，也可稱為平行分組體系。並列分組能從不同的角度說明總體的特徵。例如，將高校學生分別按學科、本科或專科、性別分組，其分組體系如下圖所示。

複合分組是對同一總體按兩個或兩個以上的標誌層疊起來進行分組。

複合分組形成複合分組體系。採用複合分組能更深刻地反映總體的內部結構，更細緻地分析問題。例如，將高校學生首先按學科分組，然後在此基礎上按本科或專科分組，再在第二次分組的基礎上按性別進行分組，其分組體系如下圖所示。