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兩歲的孩子也能學數學,但不是數數、認數字,而是鍛鍊這兩種思維
那麼,兩歲的孩子該怎麼學習數學呢
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另外,很多人在學習過程中,由於思想或經驗的固化,在遇到新事物時往往會將舊的邏輯經驗套入其中,即有一種“喊著新口號走老路”的感覺
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很多人深入論述寫作能力和專業背景、思維水平、工作能力等等因素之間的關係,得出貌似正確的結論,例如:理工專業出身更能寫好文章,因為邏輯思維能力高於文科生
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培養孩子打破思維定式的影響,關鍵是我們做家長的不要把自己的想法和觀點強加給孩子,孩子的生活經驗和社會經驗都不足,他們往往會有一些不同於常規的想法,我們適當的允許孩子去試錯,並調整,有助於孩子的發散性思維的鍛鍊
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