2015年山東省教師招聘考試常識：漂浮的近義詞是什麼

漂浮的近義詞是什麼

參考答案：

一、讀拼音，寫詞語。

抵禦 生殖 糧食 木炭

區別 殺敵 細菌 治療

二、比一比，再組詞。

抵（抵達）氏（姓氏）糧（糧食）炭（木炭）巨（巨大）

低（高低）民（人民）浪（流浪）巖（岩石）區（區別）

三、多音字組詞。

jì 繫鞋帶 wèi 因為

xì 關係 wéi 為難

四、近義詞。

密切—（緊密）非常—（特別）漂浮—（懸浮）

預防—（防備）吸收—（吸取）繁殖—（繁衍）

五、反義詞。

溫暖—（寒冷）密切—（疏遠）吸收—（釋放）

美麗—（醜陋）漂浮—（下沉）光明—（黑暗）

六、用合適的詞語填空。

（溫暖）的氣候 （紅紅）的太陽 （密切）的關係

七、選擇恰當的詞語填到句中的括號裡。

持續 繼續 連續 陸續

觀眾們（陸續）走進體育館觀看乒乓球比賽。首先進行的是男子單打比賽，在決定勝負的最後一分時，兩個運動員（連續）抽打了十幾個來回才見分曉。接著，（繼續）進行女子雙打比賽。運動員們高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（持續）了整整一分鐘。

八、請根據意思，寫出相應的詞語。

1、事先防備。（預防）

2、生物產生新的個體，以傳代。（繁殖）

3、停留在流體表面或浮在流體中。（漂浮）

4、凝結在一起。（凝成）

5、用藥物、手術等消除疾病。（治療）

九、根據課文內容回答問題。

1。觀看全文，課文從遠、大、熱三方面介紹了太陽的特點。

2。文中劃線句子運用了什麼說明方法？有什麼作用？

打比方。把“太陽”比作“大火球”，形象貼切，寫出了太陽的“大”與“熱”的特點。

3。用“ ”畫出文中的總結句。

4。請試著總結太陽的作用。

形成自然現象；能預防、治療疾病；人類生活各方面離不開太陽；動、植物的成長離不開太陽。

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