暑你慧玩 易貝樂研學培養有創造力的自主學習者

暑假已來！近日有關媒體報道，教育部辦公廳印發了《關於做好2019年中小學生暑假有關工作的通知》“安全、快樂、有意義”幾乎是每年必不可少的關鍵詞。除此之外還明確，各地要廣泛利用體育館、博物館、文化館等社會資源開展多元暑期活動。各級各類研學實踐教育基地、營地要專題開設暑假研學實踐課程。引導學生暑假期間積極參加適合的農業生產、工業實訓、商業和服務業、公益勞動與志願服務等體驗活動。

易貝樂少兒英語也積極響應政府的號召，在2019暑假推出了4條不同風格的研學線路，給上班不能陪娃的父母一個讓暑假變成暑有所學，假有所樂的選擇。“行走的課堂”名校學霸帶孩子參觀博物館、探索天文館、探秘大自然，親身融入美國家庭感知美式教育……一系列精彩紛呈的課程不僅能滿足大家對實踐的要求，還能讓大家在實踐裡學習，發現生活的美好。

近年來，中國家庭消費升級，“營地教育”成為更多中國家庭的選擇，許多在國內參加完夏令營的家庭更希望在中國本土能享受到高質量的國際化營地生活。根據家長的不同需求易貝樂多產品中心推出了包括美國優質夏校插班 13 天研學營、北戴河5日美式戶外探索夏令營、金海湖7日純正英式營地夏令營、草原親子3日體驗營地4款不同型別的營地產品。

美國作為全球營地教育最發達的國家之一，有一萬多個細分領域的營地專案，在營地裡參加夏令營是美國孩子暑期最常見的生活方式。美式營地的精華在於“體育運動”，各種體育活動佔美式營地總課程的70%以上，美國強調競技和拼搏的體育精神，而這正是中國青少年比較缺失的一部分。在一個山青水秀的地方，孩子們參加各種各樣的活動和遊戲，對孩子的領導能力、團隊精神、藝術素養等進行培養，實現學校實現不了的功能，家長非常認同，這也是美式文化的重要組成部分。

相比大戶外大運動的美式營地，英式營地以心靈成長教育體系和團隊發展模型為課程設計基礎，專為孩子設計豐富的國際文化體驗趣味課程。上午學員主要和外教學習STEM英文課程，下午輔以戶外拓展、藝術美學、社交情商等課程。最終讓學員收穫多元國際視野、成長型創新思維、建立積極的人際關係。

透過實踐，易貝樂認為，對青少年兒童而言，研學能在世界觀、價值觀、情緒模式及行為模式形成的關鍵時期，透過國際交流活動，讓他們的心智模式和自我認知得到更好的發展，透過浸入式體驗，插班當地學校感受原汁原味美式課堂，充分感受當地文化及風土人情，讓孩子和家長對國外的學習氛圍建立覺察和判斷。同時易貝樂的隨隊教研老師，也會在研學期間和當地學校的老師進行全面的教學經驗交流，透過旁聽、討論、培訓等形式，和當地老師展開學術互動，未來研學活動中將會融入更多易貝樂元素。未來易貝樂也會不斷豐富營地線路，增加社會實踐和主題活動等內容不斷豐富易貝樂學員的學習生活。

未來的國際化人才絕不僅僅掌握一門外語，最重要的是要掌握“英式思維”，這種思維方式，建立在對跨文化的理解力及溝通力上，也建立在對自己文化充分理解的前提下同時對其他文化具有包容力上。此外，他還應該具有創造力的自主學習能力，具有和團隊協作的能力，具有可以深度溝通的能力……從而在價值觀上與國際接軌。基於上述培養目標，易貝樂一直提倡的是不做簡單的語言技能培訓，透過全方位、多元化研學專案支援延伸課內學習知識，讓孩子在實踐中自主探索，將知識轉化為能力，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正成為有創造力的自主學習者。