三歲背唐詩三百首！關於幼兒知識教育！你的孩子被拔苗助長了！

身邊有一些寶媽，偶爾聽見某某的孩子，才三歲，已經會背唐詩三百首了。看著自己只知道玩玩具的三歲半的孩子，不由得產生一種無力感。

你是不是也是這樣的寶媽呢？

你認識這樣的寶媽嗎？

幼兒教育的本質，從來都不是知識多少。

神童這樣的少數孩子，不是本文討論的重點。大部分的孩子，都不是神童，都是普通的孩子。

對於這些孩子，他們的幼兒教育，需要向神童看齊，多背一首詩，多背一個英語單詞？

與很多寶媽所想的不一樣的是，這樣做，很可能會增加孩子們的記憶負擔。

增加孩子們的記憶負擔，有哪副作用呢？

第一，是會影孩子的健康成長。超出了他的年齡的記憶容納量，他會比較容易產生負面情緒，對學習的興趣，會迅速下降。

第二，會打擊孩子的自信心。孩子都是敏感而脆弱的。

一次讓他體會到，他和神童的差距，他會覺得沮喪。兩次 他會絕望。很多次，他會十分絕望。

在這樣的絕望的情緒下，孩子的自信心會備受打擊。

被擊垮的自信，很難重新建立起來。

一個不自信的孩子，很難想象，以後在學習上，在生活中，會有過得如意。

幼兒教育的目的是什麼呢？

首先，是習慣養成教育。

這種習慣養成，包括會自己吃飯，會自己穿衣，會遵守學校裡的規則，會按時睡覺，會按時吃飯，懂禮貌，會把話講清楚，勤洗手，善聆聽的教育……

這些細小而良好的習慣，最好的養成時間，是在幼兒園裡。

這些習慣養成以後，會陪伴孩子們一生。

其次，是讓孩子們學會玩兒。

幼兒園的朋友，能夠帶著他們一塊兒玩，讓孩子們明白，集體的重要性。

能夠學會玩，能夠與孩子們建立良好的人際關係，小夥伴的關係。這些關係的形成，對於孩子們的成長，也是至關重要的。很多幼兒時期的朋友，會陪伴他們，度過漫長的一生。

幼兒園裡的教育，過多的知識上的教育，是沒有多少意義上的，甚至是拔苗助長的。

在某些“出名要趁早”等等觀念的影響下，很多媽媽都會比較早地教孩子們一些知識上的東西。

知識上的教育，的確也是很重要的。

在進行知識教育之前，最為重要的是，習慣養成的教育，會快樂地玩兒的教育。