如何破解“熊孩子”的膽小問題？培養孩子社交的黃金期不能錯過！

本文原創首發，喜歡請關注“安麻育兒”哦↑

在家是小霸王，出去是小綿羊；

見到陌生人就會害羞，甚至有時還會大哭；

就喜歡自己一個人玩，不愛與其他小朋友社交；

最近孩子總愛打人，帶他出去玩家長每時每刻都得操心看著……

你家裡的孩子是否出現過以上情況呢，如果是，那可能家長需要注重培養孩子的社交能力了。

首先，需要了解下，孩子的社交需要經歷幾個階段：

社交性微笑：對於2-3月寶寶，當父母逗他們時，會出現無意識的自然微笑。這就是這個月齡寶寶自身具有生理上的社交微笑。

社交性參考：對於6個月的寶寶，他們開始尋找熟悉面孔，觀察大人們的社交方式，從而進入社交的參考階段。

社交性分享：對於9個月-1。5歲，你會發現寶寶會把喜歡的食物給爸爸媽媽，這是獨立意識萌芽的一個表現

模仿性社交：對於1。5-2歲的寶寶，開始進行模仿性社交，喜歡模仿身邊人的行為。例如模仿父母打電話，幹家務等。

合作性社交：對於2歲之後的孩子，開始進行合作性學習，比如喜歡玩過家家，會出現喜歡和大孩子玩的現象。因為他們從大孩子身上能學習模仿到他們沒有見過的事物。

互動性社交：對於3歲已經走進幼兒園的孩子，開始互動性社交學習，會和身邊的小夥伴狡猾玩具等。

組織性社交：對於4歲之後的孩子，有了組織性社交，真正走進社交性發展。例：模仿電視中的社會形象。

其次，如何培養社交能力呢？

0-1歲：順其自然

這個階段，家長不用太在意社交能力，要順其自然，多提供環境機會，多帶孩子去外面，去比較好的適宜孩子的社交場所，為孩子建立更多的社交參考。

1-2歲：引導啟蒙

這個階段家長要引導孩子的社交、啟蒙，為孩子創造機會。帶孩子到高質量，有豐富社交環境的地方進行社交。

0-3歲的有時會出現打人推人等社交衝突，只是一種社交表現。這個階段父母要正確引導即可，讓孩子自己嘗試處理社交衝突。

另外，這個階段可以為孩子建立3-5個年齡相仿孩子的“發小兒”小團隊，來建立社交。

2-3歲：鼓勵觀望

鼓勵、拓展孩子的社交圈，要儘量培養孩子的穩定夥伴，鼓勵孩子跟他們朋友之間玩耍，朋友間出現矛盾也不需要幫其判斷對錯，父母們只需要遠而觀之即可；

孩子社交沒有對錯，他們需要互動、交流。

4歲：合作玩耍

培養孩子主動社交的意識和耐心傾聽的習慣。例如父母可以在家裡讓孩子分擔些家務，可以讓孩子給家裡人安排分工。此外，多讓孩子跟夥伴玩耍，學會主動交流，耐心聆聽。

最後，聊聊現在的孩子為什麼不會社交了呢？

當代的生活環境單一

現在城市化生活，鄰居間都彼此陌生，別說孩子，大人間都很少有往來。不像小時候鄰居街坊都彼此熟悉，孩子也都在院子裡玩耍，有很好的社交氛圍和環境，孩子自然對生人和環境不會膽怯和陌生。

所以這種情況下，家長和孩子在小區活動或者在早教中心玩的時候，可以留意接觸一些同齡的玩伴，給孩子營造一個社交氛圍。

隔輩代養家庭因素

現在孩子白天更多是由奶奶爺爺或者姥姥姥爺照顧和陪玩，父母都是上班族，可能只有晚上下班回家和週末才能陪伴孩子。所以老人陪孩子的時間比父母要多很多。其實老人帶孩子時比我們自身父母壓力更大，另外老人過多的疼愛方式“多吃多睡少運動”的教養習慣不利於孩子的潛能發展。我們也要充分理解老人的不易。

所以建議的解決方法：及時跟老人溝通，不要和老人抱怨。教老人多用科學的方法引導孩子。可以帶老人一起去聽一些公開的育兒課或者線上的知識分享給他們。

保姆代養，是工作沒有情感支援

由於家裡人手不夠能因素，很多家庭會僱保姆或者育兒嫂進行帶孩子。但是多數保姆僅和你構成工作關係，沒有情感因素，所以也很難真心得對待你的孩子。但也不排除少數高階真心得好保姆。

對於大多數的情況，要是保姆帶孩子，儘量減少保姆跟孩子單獨相處的時間，儘量提高保姆帶孩子的質量。

因此，如要要培養孩子的社交能力，家長必須培養高質量的社交環境，無論是老人照顧孩子還是父母，平時有機會要多帶孩子出來逛逛，可以去公園商場，或者有同頻需求的兒童遊樂場所或者早教親子中心。

所以，最好給孩子建立一個固定的適宜孩子玩耍的安全社交環境，有一些同齡的玩伴，有專業的老師給予指導和教育，讓孩子在適宜的氛圍中慢慢培養起社交能力。

每個孩子的個性都不同，如果你家的孩子還是不願意與其他人一起玩，家長千萬不要拔苗助長，慢慢來，孩子的成長是一個過程。用正面管教和耐心陪伴，相信孩子會在成長中給你不斷的驚喜！願天下所有的孩子都健康快樂成長！

——————-

歡迎關注<

安麻育兒

>，一起聊聊孩子那些事兒！