家長退群引全網爭議：“教是我教，改是我改，要老師幹嗎？！”

近日，江蘇一家長髮布短影片，高調宣佈：“我就退出家長群，怎麼了？”影片一出，立即引發網友熱議，甚至被央視新聞和人民日報點評。

家長們

在評論區一片“哭喊”：“我們這屆家長太難了！”

誰承想，

老師們

也覺得委屈：“你以為我們就容易嗎？”

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家長：教是我教，作業我改

家長QQ、微信群建立的初衷是為了方便老師統一下發一些通知，比如假期安排，家長會的時間等。但不知從什麼時候起，家長群成了老師給家長“佈置作業”的地方。

尤其是小學階段，老師要求家長監督孩子完成作業外，還要檢查並簽字，以致於家長們紛紛抱怨：“教是我教，改是我改，老師們都在幹嘛呢？”

除了這種課堂作業，有些課外作業，簡直就是給家長佈置的。

週末陪孩子參加社群活動，還要拍照上傳，做各種手工，剪紙、畫畫、吹拉彈唱，這樣的作業，孩子根本不能獨立完成，要家長動手做完，還要拍照傳到家長群。

甚至還有各種體育活動，家長不僅要琴棋書畫樣樣精通，還要十八般武藝，招招都會。

有位家長吐槽：老師讓孩子跳繩，孩子沒學會，自己瘦了20斤。

更有意思的是，有的學校讓孩子學系鞋帶，放學後在群裡下通知，讓孩子第二天帶有鞋帶的鞋子去學校。因為孩子太小，很多家裡都沒有帶鞋帶的鞋子，家長只好放下手頭的工作，第一時間去給孩子買鞋。

就更不用說還有各種教育APP需要下載，像學生安全教育平臺，青少年普法，禁毒等等，說是讓學生學習，其實都是家長在做。

今年國慶前夕，一位家長爸爸因為經常不回覆家長群的資訊，在家長會被老師點名，崩潰大哭，稱自己加班，開會，還得盯著孩子，怎麼忙得過來……

對於這位爸爸的情緒失控，很多家長表示特別理解。

現代人的壓力本來就很大，一天的工作下來，已經累成狗，回到家還要輔導孩子做各種作業，積極配合老師的各項工作，真的的精力有限。

本文開頭的短影片引發了官方關注，各地教育部門發規定叫停家長批改作業。

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為孩子批改作業，自古有之

其實，為孩子輔導檢查作業，也是古人義不容辭的責任，並不是現代人發明的專利。

《紅樓夢》中，大家長

賈政

不理一切俗務，給人最深的印象就是“棒打寶玉”，但如果你以為賈政的教子方式就只會“揍”，那就大錯特錯了。

實際上，在對於寶玉的教育問題上，賈政是十足的合格父親，且尤其會根據寶玉的興趣因材施教，並時不時的抽查一下寶玉的課業問題。

比如，大觀園建成，賈政知道寶玉善能吟詩作對，就讓他為園中景點題對額，寫對聯，還叫了一幫知名學者來“拋磚引玉”，讓寶玉思路大開，學問自是精進不少。

一旦有學者集會，賈政更是帶著寶玉他們去參加，出題讓他們作詩作賦，比如作《姽嫿詞》。

要說家庭教育搞得最成功的當屬

蘇洵

。

蘇洵年少時也不愛學習，等到近而立之年，卻突然開竅了，於是發憤讀書，《三字經》中“蘇老泉，二十七，始發憤”，蘇老泉就是蘇洵。

蘇洵學了一肚子學問，自己卻不去參加科考，博取功名，而是在家教育自己的兩個兒子——

蘇軾、蘇轍

。

蘇洵教子非常嚴厲，以致於蘇軾六十多歲時，被貶到海南島，還夢到父親檢查他背誦《春秋》，嚇得他從夢中驚醒，並作詩記載：

夜夢嬉遊童子如，父師檢責驚走書。計功當坒春秋餘，今乃初及桓莊初。怛然悸悟心不舒，起坐有如掛釣魚。

蘇軾的得意門生秦觀，閒來無事，也喜歡教授並檢查孩子的作業，有詩曰：“月團新碾瀹花瓷，飲罷呼兒課楚詞。”

吃過午飯，喝了新茶，來，孩子們，上課了。

“養不教，父之過”，對於孩子的教育，父母才是孩子的第一任老師，身為父母，絕不能把教育的責任完全推給老師。

當然，後面還有一句“教不嚴，師之惰”，只是，如今的老師們對這句話也是一肚子委屈。

家庭教育和學校教育，誰應該承擔最大的責任，什麼才是教育的最優解呢？

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家庭教育和學校教育，雙劍合璧，才能天下無敵

我們不禁要問：

本來該對學生成績負重要責任的老師去幹什麼了？

如果說，真的是家長承擔了老師的某些職責，那老師就是責任缺失，又委屈什麼呢？

原來，老師每天都要應付各種各種表格，必要的、不必要的都要填，還要隨時聯絡家長，採集各種資訊資料。

現在都是素質教育，學校裡需要培養孩子多方面的素養能力，老師也就需要做各種“雜事”。

雜事來自於系統內外，各級各類名目繁多的表格、競賽、活動等。文明餐飲、光碟行動要有資料，垃圾分類教育要有計劃、總結、圖片、照片等。

而且老師自己也要參加各種教研活動，外出培訓，準備各類評比，迎接各種檢查等。

低年級的老師還要身兼保姆、警察、醫生等職務，隨時應對並解決孩子在學校出現的各種狀況。

更不要說還要在家長群裡回覆、解答家長的各種問題，即使下班時間也要及時接聽家長的電話，回覆資訊。

所以說家長在抱怨，老師也很委屈，在如今教育的亞歷山大下，老師和家長、學生都不能倖免，但相對於孩子來說，老師家長作為“個子高”的人，承受的壓力更大。

對於“家長高調退群”事件，獲得網友點贊無數，但也有家長說：“家長群能退出，但家長的責任不能退款，自家娃更不能退貨……退群一時爽，但不會一直爽。身為家長，請你明白，我們早已‘退無可退’。”

其實，如今的網際網路時代，家校溝通變得方便快捷，對於孩子的學習成績和心理健康都是有益的。

而且，在全民重視教育的今天，很多家長都是自願選擇陪讀，每天為孩子檢查作業，甚至自己額外給孩子準備一些課外作業，“陪跑”各種輔導班。

總之，用盡一切辦法，竭盡所能，不讓孩子掉隊，是每個家長的首要任務，也是每個家長的責任，這不是退出家長群就能解決的。

我們都面臨著教育的壓力，你今天退一步，明天退一步，到了最後，孩子的人生之路，只會退無可退。

況且，老師的責任是“傳道受業解惑”，家長則影響孩子怎樣做人。家長才是教育的底線，是孩子人生的起跑線。

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結語

其實，“高調退群”應該引發的思考，是家庭教育和學校教育怎樣更好、更協調的合作，家長們應該明白：

“退出”和“埋怨”，永遠不是教育的最優解。家校和解，才是教育的最終歸宿。

最後說一句：家長很辛苦，老師也不容易。拋開教育方面，大家都是養家餬口的“打工人”。是孩子作為紐帶把家長和老師緊密的連線了起來，因此大家都要互相體諒，畢竟“教育好孩子”是家長和老師的共同目的。

只有家庭教育和學校教育，雙劍合璧，才能讓我們的孩子仗劍走天涯，迎接更好的未來。