【教育資訊】自然主義教育思想的提出的人是誰？其中有哪些名人呢？

自然主義教育思想提出的人是誰

1孔子——教育思想主要集中反應在《論語》中，中國古代最偉大的教育家思想家。相關理論：有教無類，學而優則仕，培養政治家，主張學思行並重，不憤不啟不悱不發的啟發教學，主張因材施教，不過鄙視勞動。

2《學記》——人類歷史上最早出現的專門論述教育問題的著作。

相關理論：君子如欲化民成俗其必由學，建國君民教學為先，藏息相輔，豫時孫摩，啟發誘導，長善救失，學不躐等，尊師重道，教學相長。

3孟子——性善論，教育的目的明人倫。

4荀子——性惡論，強調後天作用，強調尊師。

5墨子——兼愛非攻，素絲說。

6朱熹——朱子讀書法，循序漸進，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，著緊用力，居敬持志。

7蘇格拉底——以雄辯和青年智者問答聞名，又稱產婆術（譏諷，助產術，歸納，定義）

8柏拉圖 ——思想集中在代表作《理想國》，最高目標培養哲學家政治家，教育目的促使靈魂轉向，女子也應該受到教育，最早提出寓學習於遊戲。

9亞里士多德——首次提出教育遵循自然的觀點，著作《政治學》，最早提出自由教育。

10昆體良——西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家，他的《雄辯術原理》，（論演說家的教育，論演說家的培養），是西方第一本教育專著，被譽為歐洲古代教育理論發展的最高成就，學習過程概括為：模仿，理論，練習。

11培根——近代實驗科學的鼻祖，《論科學的價值和發展》，首次提出教育學作為一門獨立的學科。

12誇美紐斯——教育學之父，讚譽教師是太陽底下最光輝的職業，《大教學論》是教育學開始行成一門獨立學科的標誌，首次理論上系統的論述了班級授課制，從泛智思想出發，認為一切男女都應該進學校，把一切事物教給一切人類的全部藝術。

13盧梭——教育史上最早發現了兒童，著作《愛彌兒》系統的論述了自然主義教育思想，提出出自造物主的東西都是好的，到人手裡就全變壞了。

14康德——最早將教育學作為一門課程在大學裡講授，《康德論教育》，人是唯一需要教育的動物。

15裴斯泰洛齊——第一位明確提出教育心理學化的教育家，主張教育與生產勞動相結合，教育目的是促進人的一切天賦能力和力量的全面和諧發展。

16洛克——《教育漫畫》，提出白板說，主張紳士教育。

17赫爾巴特——《普通教育學》，標誌著教育學作為一門規範，獨立的學科的誕生，第一本現代教育學，成為現代教育學之父，科學教育學的奠基人。首次試圖把教育學建立在心理學和倫理學的基礎上，形成課堂中心，教材中心，教師中心的三中心論，提出四階段教學（明瞭，聯合，系統，方法），提出教育性教學原則，教育的最高目的是道德和性格的完善。

18斯賓塞——《教育論》，教育的任務是為完滿生活做準備，反對形式教育，注重實科教育。

19梅伊曼和拉伊——實驗教育學

20杜威——實用主義哲學創始人，《民主主義與教育》，新三中心（兒童中心，活動中心，經驗中心），教育的本質：教育即生活，教育即生長，教育即經驗的改組和改造，學校即社會。提出教育無目的論，從做中學。

21克魯普斯卡婭——《國民教育與民主主義》，最早以馬克思為基礎。

22凱洛夫——《教育學》，世界上第一步馬克思主義教育學著作。

23馬卡連柯——在流浪兒童和違法者的改造方面有傑出貢獻。

24楊賢江——《新教育大綱》，我國第一部馬克思主義為指導的教育學著作。

25布盧姆——提出了掌握學習理論，把教學目標分為認知，情感，動作技能三大類。

26布魯納——《教育過程》，學科要與兒童的認知結構相適應，提倡發現學習。

27贊可夫——《教學與發展》，理論核心是以最好的教學效果使學生達到最理想的發展水平。

28瓦根舍因——《範例教學原理》提出了範例教學理論。

29皮亞傑——《教育科學與兒童心理學》，論述了智力發展的階段。

30蘇霍姆林斯基——《給教師的一百條建議》，論述了個性全面和諧發展，他的著作被稱為活的教育學，學校生活的百科全書。

31巴班斯基——《教學過程最最佳化》，提出了教學過程最最佳化理論。