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一封寄給母校的生日賀信
“克明峻德”與《大學》開篇之論“大學之道,在明明德”中的“明明德”,雖語境不同,卻是一脈相承,闡明學習的目的首要是弘揚高尚的道德情操,明曉道理,修養品行,彰顯美德,既能照亮自己的人生之旅,又能用此光明幫助別人造福於社會
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人文陽明先生以“致良知”來解《大學》“致知”,加一個“良”字,“知”就是良知本體
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王陽明懷疑朱熹的格物方法論,而且懷疑得很徹底,可當他遇到問題的時候,還是不由自主的會進入朱熹的理論裡
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