北京軍區大院有姓鹿的嗎？看完這些，你還會去北京軍區幼兒園嗎？！

北京軍區大院有姓鹿的嗎

說到軍區幼兒園，你會想到什麼呢？是《看上去很美》中的半軍事化教育？還是《艦在亞丁灣》中的園內名額緊張？

無論你是透過哪部影片，哪個場景看到了軍區幼兒園，或多或少都會有點不全面，接下來就讓我們隨著從北京軍區幼兒園中長大的人們，跟著他們的回憶，找尋軍區幼兒園的碎片，拼出一所完整的軍區幼兒園。

北京除了衚衕文化還有其特有的“大院文化”。一院一世界。每個大院都是一個設施齊全，自給自足的小社會，生活、工作、吃喝拉撒都可以在大院內進行。

再說到北京的軍區大院，裡面居住的一般都是軍事機關人員，為了方便有孩子的軍人，其下還設了好幾個幼兒園，有政治部的，司令部的，裝備部的等等，家人在哪個部門，孩子就進入對應部門的附屬幼兒園。

北京軍區大院的人都是由全國四面八方的部隊家庭遷移過來的。雖然來自五湖四海的家庭各自操著帶方言腔的普通話，但是俗話說得好，遠親不如近鄰，家家戶戶雖然可能來自不同的地方卻都相處得很和睦。

有一家的父母出遠門去了，小孩就會被其他阿姨請到家裡去吃飯，有的小孩甚至是吃著不同地方特色的菜餚長大的。

軍區幼兒園的老師是軍嫂，那時候幼兒園的小孩大部分都是部隊的家屬，有的甚至都是住在一個樓道的鄰居。陳潔是在1971年入幼兒園託班的。幼兒園老師對他的關懷他至今都還銘記於心。

大院裡家庭關係不如普通市民聯絡的那樣緊密。由於父母很忙，時不時就要出差去外地辦公，大院裡很多小孩很小就被送入大院的附屬幼兒園裡全託，一星期才回一次家，即便是從幼兒園畢業了，也還是住在附屬小學的宿舍裡。

家庭關係的鬆散，使得軍區幼兒園的小夥伴們聯絡得異常緊密。在海軍大院裡長大的林園記得，就算一週回一次家也經常見不著父母。在她模糊的印象裡，唯一幾次見著的還是父母忙著收拾行李的背影。

她和兄弟姐妹，週末甚至還都是在保姆家度過的。“小時候不覺得自己特別慘，因為大院裡的孩子基本上都這樣。”林園說。

軍區大院裡雖然住的都是軍人，但是軍區大院的孩子對人與人之間的三六九等卻有著深刻的體會。

軍區大院是一個等級分明的小社會，小到夥伴中的孩子王，大到從小生活的宿舍樓，都取決於父輩的軍銜。

“宿舍樓很樸素，只有兩種顏色，最少最顯眼的小白樓是給部長住的，其他的宿舍樓都是紅色的。而部長以下的官職安排所住的宿舍樓，越遠離小白樓的官職越小。我爸比部長低一級，所以我家在小白樓旁邊的紅色宿舍樓裡。像大參謀是住在較遠的五十幾號樓的，而普通幹事則住在河對岸的九十幾號樓裡。”楊五一說。

再說到幼兒園的孩子，他們互相“攀比”著父母的軍銜，軍銜高的就特別牛，趾高氣揚的，常常成為孩子們中的孩子王。軍區大院的這一社會“潛規則”，使出生於此的每一個小孩對階級觀念根深蒂固。

位於人口流動性不大的大院，各家基本認識。大人們在一起會討論A參謀的小孩跑得快，B司令的閨女讀書好。長輩們對於軍職的討論和介懷也耳濡目染著孩子們，大院的孩子對於父母的軍銜與官職非常敏感。孩子們走在一起會討論誰爸爸的官大，誰老是什麼長，還會比各自家裡的軍銜。

高巍回憶：“那時候雖然已經取消軍銜制度了，但是大院的孩子沒事就把大人的軍銜拿到學校裡面互相比較，比完軍銜就比誰家參加革命的早。”

“特殊時期”初始軍區大院簡直成了大院孩子的天下。由於家裡的大人、學校的老師，捱整的捱整，被迫害的迫害，哪還顧得上孩子？學校也都停了課，大院內的孩子又沒上課又沒有家人管著，更多的時候是跟自己的夥伴一起，甚至是與別的部門孩子混戰。

楊五一回憶：“‘特殊時期’是大院孩子的混戰時代，司令部和政治部的孩子互看不順眼，都瞧不起對方，一見面就互掐，這種情況從幼兒園延續到小學。”

月蒼海在鐵血論壇中提到，軍區大院的孩子是聽著“團結就是力量”長大的。雖然政治部和司令部的會互掐，可要是院裡的孩子跟衚衕的孩子發生了衝突，打起了架，院裡孩子就顯得異常地團結。

不論是哪方先動的手，是誰的錯，大院的孩子二話不說全都上。也正是因為這些“岔架”，大院的子弟建立了深厚的感情。

“我們之間好到一種不講道理的程度，是別人很難理解也很難做到的。那會大家都沒錢，大夥掐著指頭一算，某個哥們要發工資了，大家就二話不說拉著剛發工資的哥們，下館子去吃頓好的。當時大家掙得不多，吃這麼一頓可能半個月的工資就沒了，但是也要請。託人辦事更不講道理。託你辦事，你就得給我辦成，我不管你辦不辦的到，不管你什麼理由，辦不到我就罵你。”

使人生圓滑進行的微妙元素，莫如“漸”，造物主騙人的手段也莫如“漸”。漸漸地，軍區司令部和政治部兩個幼兒園互掐的經歷將成為歷史；漸漸地，軍區大院中幾個部門的幼兒園合併成了軍區機關幼兒園；漸漸地，軍區幼兒園打開了大門接收附近的孩子。

現在的我們也只能從《陽光燦爛的日子》到《血色浪漫》再到《與青春有關的日子》中再去找尋軍區大院的風土人情了。