充滿儀式感的家庭教育最能激發孩子內驅力

文/丁西彬

在給家長講座過程中，我都用大量案例強調父母的陪伴、榜樣是最好家庭教育的理念。上次我寫過一篇家庭教育的文章—《家教伴我成長》，特別強調了具有儀式感的家庭教育對培養孩子內驅力的重要性。最好的家庭教育，來自父母的言傳身教、來自具有儀式感的親密陪伴。

逼迫和利誘對孩子來說都只是一時的，要想讓孩子愛上學習，提升適應未來的綜合素養和能力，最好的辦法是激發孩子內驅力、溫柔的堅持讓孩子遵守規則、養成主動學習、自主學習的良好習慣。而這一切，離不開父母給予的“教育儀式感”。

我有個朋友是一位優秀的高中數學老師，無論家庭經營和各項社會角色及在教學、科研等方面都取得了不菲的業績。但最讓周圍朋友豔羨的，不是她事業有成，桃李滿天下，而是她培養出了一個酷愛讀書，綜合素養高、從來不用父母操心、成績優異的好兒子，2020年高考以全縣第二名675分的成績考入了北京航空航天大學。

大家問她有何秘籍，她擺擺手，說其實一切都要從父母身上開始。每週六的晚上，是她家庭雷打不動的讀書日，她和丈夫都會抽出2個小時的時間，和孩子在書房一起讀書、一起交流讀後感。關於讀書的重要性，我在多場講座和不同的文章中，都強調了其對孩子成長的重要性。讀書是最低門檻的高貴，讀書可以改變人的容顏和氣質，是優秀學生保持可持續發展能力的唯一通道。不讀書的孩子是現實和潛在的差生。可在教育實踐中，很多孩子不愛讀書，主要是父母不愛讀書，家庭缺乏書香氛圍、（講座後問卷調查表明，家庭存書超過200本的不超過2%，而這位朋友家庭圖書館存書超過5000冊，各種雜誌琳琅滿目，到她家裡就像到了國家圖書館，並且父母都愛讀書。）孩子缺乏讀書的慾望和條件。央視著名主持人董卿說過：要想讓孩子成為什麼樣的人，父母要首先做什麼樣的人。說的就是這個道理吧。

這位朋友家庭週六晚讀書儀式堅持1年後，孩子讀書已經不需要他們再盯著，堅持2年後，每到週六孩子會主動要求父母一塊讀書，並自覺自發的和父母交流讀書感悟，分享自己課外讀書剪報和精彩段落、名言名句、感人案例等。這就是我說的習慣是一個從被動到主動到自動的過程。每年暑假，她都會帶孩子去各大名校走走，給孩子講講這個學校出了哪些優秀的人才，他們都有哪些令人矚目的成績，讓孩子對未來的人生充滿憧憬。每天晚上回到家，她和丈夫約定，晚上8點之後一家人就少用電子產品，手機靜音或關機，要是特殊情況就得額外和家人申請。也正是因為父母以身作則的認真態度，她的孩子從來不會有手機依賴症，相比手機遊戲、網路聊天，孩子更愛讀書、籃球、下圍棋、戶外體育活動……

看上去不起眼的小儀式，卻讓孩子從小就生活在了學習氛圍濃厚的家庭裡。家庭創設了一個良好的書香環境，無論在家裡的哪個角落，都有讓孩子開啟書本的慾望和條件，孩子眼裡只看到琳琅滿目的書籍和正在學習的家人，他們就會覺得學習是家庭日常生活的一部分

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良好的家教儀式感，時間久了

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孩子自然養成了愛書如命、“不需加鞭自奮蹄”的內驅力、獨立思考、敢於求勝的良好習慣素養。沒有哪個優秀的孩子是天生的，一切離不開父母潛移默化的培養。你覺得孩子怎麼管都不聽話，怎麼講道理都沒用的時候，試試從父母自身開始，培養家庭教育裡的“儀式感”，定些“小規矩”，全家人一起行動。昨晚和一朋友聊天他說過一句話：每個人所擁有的最公平的東西是時間，可有人用時間活出了味道，有人卻虛度了人生。而這兩者之間，差的是儀式感。儀式感，是生活的“增味劑”，是婚姻的“粘合劑”，也是家庭教育的“有利武器”。一個有儀式感的家庭，情感是充沛的，靈魂是健康的，精神是飽滿的，態度是認真的，生活是歡樂的。這樣家庭孕育出來的孩子，才是充滿幸福感的。這樣家庭培養出來的孩子想不優秀都很難！

清華大學校長邱勇隨錄取通知書寄給所有清華新生一本書—《鄉土中國》，要求所有新生開學前讀完這本書，並寫出閱讀報告，開學後和校長一塊讀書交流。《鄉土中國》是清華校友費孝通先生2005年出版的專著，是一部包含家國情懷的經典力作。家國情懷包含在具體的中國基層傳統社會里的一種特具的體系，支配著社會生活的各個方面。清華大學要求新生讀書並要求開學後和校長一塊交流，這也是教育的儀式感吧。家長朋友們，請努力營造良好的家庭氛圍，進行充滿儀式感的教育吧，助力我們所有的孩子都實現家國情懷！

作者簡介：丁西彬，山東五蓮人，中共黨員，高階教師。先後任中學班主任、教導主任、校長、五蓮縣教體局科長等職務，現任五蓮縣教育育才基金會秘書長。曾獲得全國民主管理學校百名優秀校長、山東省教師教育先進個人、日照市優秀教師、日照市十佳師德標兵、日照市最美志願者、日照市十佳家長、日照市教子好父母、五蓮縣十佳校長等榮譽稱號，先後兩次被縣委縣府榮記三等功。

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