當英語不再是主科，把物理和歷史作為主科怎麼樣？聽老師怎麼說

當英語不再是主科，把物理和歷史作為主科怎麼樣？聽老師怎麼說

為了國家的未來發展，對年輕一代的教育不應聽之任之。近年來，為了給年輕一代提供更好的教育，促進教育的公平和有效發展，教育部門推出了一系列各種新的教育計劃。

大家知道在傳統的教育科目中，語文、數學和英語屬於三大主科，其他科目屬於副科。這種地位上的差異也反映在考試上，彼此的評估分數不同，主科的分數明顯超過副科的分數。

如果在一個主要科目中出現 “偏科”，其分數可能會非常大，並可能對孩子升入高等教育產生嚴重影響。其中英語一直是大家‘抱怨’最多的科目。

英語的定位是有爭議的，家長的抱怨也隨之升級。

事實上許多家長已經表示，英語應該被 “踢出 ”核心科目，他們的孩子不應該受到畢業後不怎麼使用的外語的影響。隨著新的 “3+1+2 ”高考系統的引入，家長對英語的不滿也在升級。

在這種情況下，歷史和物理的分數分配將保持不變，但它們將被定位為 “新必修科目”。

分配製度有很多優點，但最大的問題是，分數不能轉換，轉換後的分數也會一樣。

這時原本對英語不滿意的家長變得更加 “激動”，他們說自己費盡心思學習物理和歷史，現在孩子的前途會因為150分的英語成績而受到影響，如果考得稍差，甚至會影響到孩子的前途。因此要求廢除英語的呼聲越來越高。

畢竟英語是一門 “外語”，不能光靠學習就能學會

學習英語的難度和義務教育導致了許多英語機構的存在，“瘋狂英語 ”一度主導了世界。孩子們為了提高英語成績而被迫參加班級課程，如果可能的話許多學生希望看到英語被 “踢出 ”核心科目。

如果像一些家長和孩子認為的那樣，對英語、物理和歷史進行重新定位，會發生什麼？一切都會好起來嗎？許多老年人並不完全同意這個問題，認為這一切都有待商榷。

首先英語在商業和學術界很重要。 在今天的就業市場上，本科學位的價值被高度低估，而研究生和博士生的學位則是熱門。一旦你成功地獲得了更高的學位，不開始研究論文的工作就不能畢業。

但是可以參考的國際期刊文獻基本上都是用英文寫的，需要一定的英語水平，包括閱讀和交流能力。

除此之外資訊科技作為當今最熱門的職業，在編碼時也需要理解英文說明。此外，國際貿易的發展需要更多的英語作為交流的基礎。

此外地位不能隨時改變，在許多教師看來物理和歷史更多的是一種廣泛的文理符號選擇，在生活中的作用不如英語。

改變地位會對教學時間、教師供求、學費提供者等產生影響，更不用說會出現的聯動反應了，而且影響太大無法慢慢測試。

但許多教師同意這種觀點，認為英語不是那麼必要，有許多有害影響，應該立即調整。

英語學科的權重是有問題的，有很多不足之處

對於偏遠地區的學生來說，學習英語是一個嚴重的問題，由於缺乏輔導和口語教師，他們學習外語非常困難。

與歷史或物理等科目不同，這些科目有邏輯和精確的定義，如果不教英語，就會從口語中出現錯誤。

將高考合併是不合適的，因為這將進一步拉開教育的地區差異。因此英語的主題也需要一些改變。

城市地區的許多學生也把英語當作 “啞巴英語 ”來學習，只是為了考試。他們的成績很好，但是失去了應用英語的能力，不知道自己在做什麼。

這些省市正走在改變英語主題的路上，

雖然不可能立即做出大的改變，但許多省市已經開始嘗試類似的計劃。

上海：上海將實施的新規定要求小學期末考試不考英語，這將在一定程度上減輕學生的學業壓力。

遼寧：在遼寧學科的定位發生了進一步的變化，現在英語在中文考試中的得分是100分。

結論：這些變化實際上可以看作是英語學科的逐步轉變，但影響很大，在可預見的未來，英語的地位不太可能發生重大變化。但在不久的將來，可能會在實驗中闡述使教育發展更加公平的最適當的方式。