成績不好不壞的中等生，選擇當“雞頭”或“鳳尾”，考慮2個方面

每年的高考時期，家長和同學們都會糾結於到底選什麼學院、什麼專業。而對於中考的學生，這方面的選擇困難症也並不少。

對於成績十分優異，上省重點不費勁的孩子來說，升學是不成問題的，中考只是在於多考幾分少考幾分。對於成績比較一般，

能順利進入高中就滿足了的同學，也不會太糾結學校。

而最需要反覆斟酌的，就是成績不上不下的同學了。

成績“不好不壞”的中等生

很多時候，我們的教育對尖子生的關注往往很大程度地超過了普通學生。那些考試裡的狀元，總是會受到很多人的羨慕和模仿，有的家長還拿出尖子生的筆記，影印出來售賣。

而成績不上不下的中等生群體，

在學生中佔了大多數，卻很少受到關注。

尤其是在面對升學擇校這樣的問題時，不同的選擇可能造就完全不一樣的未來。但學校一般很少會重視這些學生應該如何做出更好的選擇。

對於他們來說，

並沒有很大優勢的成績，用來擇校就是一種博弈。

去比較好的重點高中就讀，可能需要以借讀的身份實現，或者即使考上了，也是班裡的倒數。

在高手雲集的班裡，自己的成績顯得很不理想，

會不會被班主任和其他同學歧視。

而如果去了一般的高中，雖然自己在班級裡可能屬於名列前茅，會受到重視，

但學習氣氛肯定不會那麼好，教師的水平可能也不像重點中學那麼高。

“雞頭”與“鳳尾”好處不可兼得

普通學校裡當“雞頭”，老師重視、同學仰視，獲得無形的資源。

從幼兒園開始，很多家長就會注重跟老師搞好關係，可見，我們都很清楚，

學校的老師是否重視和喜歡自己的孩子，對他們的成長和學習有多麼重要的關係。

能成為班裡的佼佼者，老師肯定會更喜歡，無論是在平時的教學中還是管理中，教師都會不由自主地對成績好的學生有一定的傾斜。

而且，普通中學在進入高三後，有不少會重新分班，

因為本身生源不如重點高中，為了保障升學率，會在高三時把成績靠前的同學聚集到一起，把學校最高水平的教學團隊配給這個班級。這就是到普通高中做尖子生的優勢。

去重點高中做“鳳尾”，學習氣氛濃郁，學校整體師資力量和教學質量都高出一個層級。

我們都知道孟母三遷的成語典故，就是說周圍環境、接觸人群的素養和習慣，對學生有極大的影響力。周圍都是上進、珍惜時間用功讀書的同學，

學生不用家長嚴加看管，也會自然而然地對自己的成績有所要求。

更重要的是，在省重點裡，教師的聘用標準非常高，水平普遍比其他普通學校要高。而且在管理上往往更加嚴格，調皮搗蛋、影響他人學習的學生，會被有效地教育。

中等生怎樣選擇，這兩個因素很重要

第一，兩所學校的差異程度。

每個地區的學校情況都不同。如果除了最好的那所省重點，

還有多個學校可以選擇，

那麼可以考慮退而求其次。在餘下的普通學校裡，選一個好的。這樣學生既不會因為自己基礎不如其他同學而跟不上，也能確保得到良好的教育資源。

而如果只有兩種選擇，除了重點學校，

剩下的普通學校管理水平很差勁，那麼建議家長還是不要吝惜借讀費。

教育環境對學生影響很大，不要因此而耽誤了孩子的學習。

第二，學生自身的性格。

學生的性格也是值得被重視的決策因素。有的同學他們在初中時，成績在全班看還是不錯，到了省重點裡，都是來自各個學校的尖子生，

對比發現自己沒有優勢，就會有巨大落差感。

而有的同學，

他們則更願意與比自己優秀的人接觸，以此作為鞭策自己加倍努力的動力。

這類同學到了普通學校做第一，也不如來到高手雲集的地方做“鳳尾”高興。

【筆者寄語】選擇當“雞頭”還是“鳳尾”，這是仁者見仁智者見智的問題，永遠沒有絕對正確的答案。最重要的是根據學校及學生的情況綜合判斷，幫孩子把關。

今日話題：

你家的學生適合哪種選擇呢？

可以在評論區一起分享哦。（圖片來自網路，侵權刪除）

想了解更多精彩內容，快來關注婉言教育