27年教齡，市優秀班集體和縣優秀班主任，卻不能晉升副高階職稱？

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一位已在鄉村教書了27年的老師，一級職稱以來，獲得縣優秀班班主任，縣優秀教師，所帶的班級獲市優秀班集體，有2篇論文發表在省級雜誌上，參與一個市級課題，在去年申報副高階職稱的時候，同事們都認為他肯定是透過的，可是，公示出來的時候，卻沒有他的名字，而比他榮譽少的同事，卻通過了，同事們感到驚訝，他也很鬱悶。

究竟是什麼原因，導致這麼優秀的鄉村教師，沒能晉升副高階職稱呢？

我用了大約4個小時，仔細研究他填寫的系統，終於找到了答案。

其一：掃描件不合格，掃描件有紙在後面做背景。我們都知道，職稱申報，一定要掃描原件，不能有背景這些東西的。

其二：教學工作量欄，系統裡沒有填聽課評課，檔案裡有規定，近5年來，每學期都聽15節或以上的課，你沒有填，要麼扣分，要麼淘汰，當然，他的證明是有聽課的，但你係統裡沒有填，系統和證明不一致，總感覺不大妥。

其三：培養青年教師工作欄，指導的兩個青年教師，時間範圍是2017-2019年，可是他提供的這兩位青年教師的榮譽是2014、2016、2020、2021年獲得，2014和2015，不是近5年，2020和2021的不是你指導的時間範圍，這好像與你無關吧。

其四：參與教學改革欄，上傳積極實施素質教育的證明材料，這是不是不小心傳錯，還是不大明白系統填寫要求，這是哪跟哪呀。

其五：教育教學成果欄，上傳的市級優秀班集體榮譽證書，沒有自己的本人名字。你沒有名字在證書上面，你又不出證明，你是這個班的班主任，這樣，這個市級優秀班集體證書，好像與你無關，與你無關的東西，哪個敢加分給你呀。

其六：教育教學研究成果，

學科教研活動上傳獲獎論文。我的天呀，獲獎論文，是學科教研活動？

此情可待成追憶，只是當時已惘然。

總之，還是那句話。

沒有申報的，按檔案要求，做好各種準備，申報時，把材料搞好；

已申報沒有透過的，找出不透過的原因，做出針對性的準備，今年再戰。

我們只有做好了各種準備，按檔案做好申報材料上報，才能提高透過率。

想申報副高階職稱的老師們，你們準備好了嗎？

你好，我是阿進老師，一線教師，南寧市骨幹教師，南寧市優質課獲獎者，南寧市作家協會會員，中國法學會會員。在紙質媒體公開發表各類文章兩百多篇，出版有個人詩集《笛聲遙遠》。愛談一點教育，如果你也喜歡，歡迎關注我，阿進期待與你進行交流！特別是有關職稱申報的，多多交流，預祝今年申報的老師都能透過。

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