小歡喜：方一凡和英子擁抱，父母亂成一鍋粥

作者|梨落

近期熱播的《小歡喜》中，方一凡採用學校講座教的“擁抱療法”給哭得梨花帶雨的喬英子一個擁抱。這個動作恰巧被雙方的媽媽看到了，接下來，雙方父母就開始各種腦補，甚至從一個擁抱聯想到了懷孕。

不得不說，父母在孩子早戀這件事上果真都是“聯想公司”的。

為人父母，已有的經驗是可以幫助孩子少走一些彎路，但有時候，已有經驗也會限制了父母的思維。

01 一個擁抱，很複雜也很簡單

方一凡解釋自己發給英子訊息裡的“880”、“770”，意為：抱抱你、親親你。其實就是一個網路用語，好朋友之間的一種問候，並說明了學校講座也宣講過“擁抱療法”。

可即使他費心解釋半天，宋倩依然不放心，認為自己也青春過，青春期是很容易衝動的，跟童文潔商量要求兩個孩子不再接觸。喬維東更是要求方圓給自己做個保證，保證兩個孩子沒有談戀愛，也不會談戀愛。

童文潔認為宋倩有些過頭了，怎麼可以從一個擁抱就聯想到懷孕呢？方圓更是指出喬衛東是患了“直男癌”。

其實，一個擁抱，可以很複雜，也可以很簡單，因人而異。

從父母的角度來看：這個舉動很複雜，這就是早戀的表現。

從孩子的角度來看：擁抱是友好， 是關懷， 是鼓勵， 也是禮貌上的一種形式。

擁抱被定義成帶有情感色彩的行為，一個擁抱雖然包含了很多，但我們要知道，情感也分很多類。

我們常常在機場和火車站，看見很多因分別或重聚而相擁在一起的人們。他們可能是情侶，可能是兄弟，也可能是家人。小孩子受了委屈，往往會淚眼汪汪地伸出小手，求媽媽給一個抱抱。這些，是親情、是友情，也是愛情。

一次擁抱所傳遞的能量勝過千言萬語，所以，被父母誤會情有可原，被冤枉的孩子也著實無辜。

那麼，為什麼父母總要把它想得那麼複雜呢？

只因為他們的認知是有侷限性的，加上時代變換太快，一不小心跟不上年輕人的腳步，也實在是再正常不過的事情了。

可父母這樣強加在孩子身上的想法，往往會引起反作用，劇中的方一凡和英子為了洩憤，更是當著父母的面擁抱到一起。

記得我初中放暑假的時候，幾個要好的男同學去家裡找我玩，剛到大門口就被我爸爸給堵上了，嚴肅地問道：“你們準備去哪裡玩？”大家齊聲回答“游泳”的時候，我爸怒聲說：“她不在家，你們走吧！”而我在屋裡，被媽媽拉著不準出去。

爸爸進屋就是對我一頓痛罵：“知不知道羞恥！”從那以後，我開始刻意與男同學保持距離，甚至男同學不經意間碰到我的手指，都會心裡一個激靈，這個“病”直到自己被允許談戀愛以後才被治癒。

說實話，孩子們的感情，沒有大人們想象得那麼複雜，雖然現在不少早戀的現象，但是我們仍然要相信，孩子擁有的最純真的那一面。

擁抱是友情還是愛情，作為父母，還是需要先搞清楚了再進行說教，太偏激的做法，不僅把孩子之間的友誼給攪亂了，還弄得家庭關係非常緊張。即便真的是早戀了，也應該思考如何正確引導，而不是一心只想著“棒打鴛鴦”，弄得三敗俱傷。

02 其實關於性，孩子們都知道

事實上，除了生物課會講授這些生理知識外，如今的孩子並不缺少性知識的獲取途徑。網際網路帶來的便利性，讓“性”內容幾乎隨處可見。孩子們已經不是像父母小時候那麼懵懂無知了。

父母和老師要認識到，你不教性知識，不意味著我們的孩子不知道、不接觸、不思考。

但網際網路上的資訊良莠難辨，孩子很可能從中受到錯誤的引導，認為那些充滿挑逗的畫面就是性，就是成年人的世界。面對大量資訊的衝擊，不少家長和老師的選擇是“堵”——恐慌和禁止，而非“疏”——交流和教育。

英子和方一凡疑似早戀的事情上，明顯地英子的父母更為緊張和焦慮，只因為英子是個女孩，更容易受到傷害。藉著這個事情，方圓和童文潔反倒是耐心教導了一下自己的兒子，可沒想到，他們覺得難以啟齒的話題，從方一凡口中說出來是那麼輕鬆自然。方一凡雖然還沒有與人發生過性行為，但他已經清楚地知道做愛的時候需要戴套來保護女孩。

所以，與其像宋倩那樣憂心忡忡，不如像方圓那樣與孩子進行一次溝通交流，瞭解孩子掌握的性知識是否科學，對性的理解是否有偏差等，這樣才是真正的防患於未然。

03 早戀不是洪水猛獸

方圓在劇中說：“早戀，幾歲算早戀？人到了青春期，開始有了戀愛的衝動，有了對異性的想象，有一種美好的願望，這不也正常嗎？十六算早，十七算早，誰規定的幾歲是早，幾歲是晚？我不是支援早戀，但這早戀也不一定都是壞的，也有最後終成善果的。”

從個體心理層面講，早戀其實是符合心理規律的。青春期荷爾蒙的變化，會促使孩子在性方面更加渴望，過度抵制，其實是對人性的一種壓抑。

其實很多父母強烈反對早戀，錯不在“戀”，而在“早”，尤其是高三的孩子，學業毋庸置疑是第一位的。

但學生時代那段不摻雜功利的愛情，有時候會是一生的美好回憶，學生時代的那個喜歡過的女孩，往往是男人心中一輩子的白月光。

所以，戀愛和學業不應該是對立面的，有時候，是可以相輔相成的。

我有一位朋友，她的孩子明確表示她喜歡一位男孩，陽光帥氣成績好，尤其是說得一口流利的英語，她很喜歡他。朋友說，“既然他這麼優秀，你也要努力配得上他才行。”所以這情感非但沒有影響學習，反而成為學習的動力。

電影《那些年，我們一起追的女孩》中，柯景騰是班上最調皮搗蛋的男生，因為一次惡作劇被老師罰坐到了班上成績最好的女生沈佳儀的前面。從此，沈佳儀被委以重任：監督柯景騰。最初，兩人相看兩厭，可經過一系列的事件後，柯景騰漸漸喜歡上了那個成績優異、氣質非凡、喜歡用圓珠筆在背後戳自己校服的校花級女孩。為了追到沈佳儀，柯景騰努力讀書，只為了能跟沈佳儀上同一所大學。

喜歡一個對的人，身上是會發光的。

他們一起光著腳丫坐在堤壩邊講理想的炎炎夏日。沒有牽手，沒有親吻，也沒有在一起過，卻如此銘心刻骨。

或許你已經記不得對方的名字了，或許你的腦海裡已經只剩下一個模糊的輪廓，可是那一段閃著光的日子，那個因為一個人渾身散發著努力光芒的自己卻始終深深烙印在心上，記憶裡，時光擦不去，歲月抹不散。

九把刀說：“

有愛才有意志力。

”

如果你花了很長一段時間去喜歡一個人，那麼不管最後你們有沒有在一起，都不重要了，重要的是你在愛那個人的過程中，努力把自己變得更好，讓自己足夠優秀與之匹配。不管初衷是什麼，正因為你曾努力為一個人傾盡所有的付出，你才會更加珍惜後來你愛和愛你的人，你才會更加堅定去愛後來的人和後來的自己。

04不要讓孩子在家庭之外尋找愛

誠然，有很多孩子誤入歧途，喜歡上了“壞男孩”、“壞女孩”，或者因為戀愛荒廢了學業。可是，經觀察後不難發現，這些孩子大多都“缺愛”。

因為“缺愛”，他們才會很容易沉迷於感情中無法自拔，別人對他/她的一點點好，他們就認為這是愛了。

有個同學，爸爸經常打罵她，當一個男同學說了一句“我會保護你的”後，她就跟著他當起了小混混，甚至夜不歸宿。她的爸爸到了學校後，當著老師們的面就給了她一個響亮的耳光。她眼裡噙著淚水，卻吼道：“你就知道打我！我就是要跟著他，至少他不會打我！”

所以當孩子們在感情裡迷失了方向的時候，家長們也要反思下是不是家庭裡給予孩子的愛太少。

最後。作為家長，往往會站在高位，對孩子發號命令，不準這樣不準那樣，但有時候，我們真的需要靜下來，審視下自己的認知是不是已經過時或者有失偏頗，孩子在成長，時代在變化，家長也要不斷學習和成長，才能和孩子更好的溝通和交流，而不是遇事就“經驗之談”。

END