工作上，為什麼能幹的人總是被累死的節奏，比不過那些“偷懶”的

都說職場是以人的能力來為標準，來進行競爭人。有能力者才能發言權。但是，為什麼有的人很能幹，在工作上卻是被累死的節奏，還比不過那些整日無所事事“偷懶”的人？

劉傑，畢業於211重點院校，設計專業，為了挑戰自己，畢業後他成功的應聘到一家策劃公司工作。經過三年的努力，他已經成為一個部門的小負責人。

可是，自從他升為負責人後，儘管他努力的工作，每天累死累活，卻總得到不上司的認可，這種狀態讓他很是消極。與之相反，他的競爭對手張磊，每天總是遊手好閒，卻總能得到上司的表揚。

劉傑百思不得其解，為什麼自己明明比張磊付出的多得從，為什麼收穫的成果，卻有其天壤之別？

不是說，只要有付出就會有回報嗎？劉傑感覺自己付出的比對手要多得多，而且自己懂得的技術、學部分也都比張磊高很多。

為什麼自己一個畢業於名校的高才生，卻比不過一個三流大學的本科生呢？

其實，對於高學歷，有能力的人來說，如果不注意職場上的潛規則，即使你再能幹，也不一定能收穫到與之成正比的成果。

像劉傑這樣，在職場上不得志的人，要想突破自己所處的困境，就必須先明白自己之所以陷入這樣的困境之中的原因。

對於職場上有能力，卻得不到上司認可的能力者而言，他們之所以會不得志，就是因為他們在工作的方式、任務目標、成果標準、溝通方式等環節上存在問題。

一、努力幹活卻不出成果

因為劉傑是從員工提拔上來的，所以，對於上司分配的事情他一般都受思維定勢的影響，習慣自己去做。

殊不知，正是這樣的思維，反而讓他墜入到盲目的應對中，這也是他每天累得要死，也沒有取得好成績的一個原因。

對於管理者來說，應該要

合理的運用自己手中的權力

，最大化的觸動和帶動團隊，解開對員工的約束，相信員工，讓員工自由的發揮並承擔責任。

漢高祖劉邦在批評項羽和自己時，總說自己之所以能打敗項羽，就是在於自己善於用人。運籌帷幄，決勝於千里之外，自己不如張良；治理國家，安撫百姓，策劃支援前線的軍隊，自己不如蕭何；治理國家安撫百姓，聯絡百萬大軍，戰必勝攻必取，自己不如韓信。

劉邦所說的用人就是讓手下人分擔責任，承認自己在這些方面不如他們，所以他就把這些事情交給手下去做，自己只管主權，所以受到了豐厚的成果。

項羽雖然是豪雄蓋世，但是他只有匹夫之勇，不懂得用人，也不讓手下為他出一分力。於是他，失去了天下。

二、交流渠道不暢通

在職場上，要想圓滿的完成任務，就必須學會與領導溝通。在接受任務時，應該先搞清楚，領導的目的，任務的標準、任務的時間、重要程度等條件。

然後，根本領導的標準，制定多種方案，並讓領導進行定奪。因為上司對於任務的責任，一般都是定奪權，而作為上司的幫手，自己就應該很好的考慮如何執行擴執行的效果。

對於任務過程中出現的問題要及時與上司進行交流，要保持上下級交流通道的暢通。

三、沒有得到領導的認可

想要得到領導的認可，就必須先要搞清楚，領導對於任務的標準及要求。在弄清楚這些後，再進行任務的完成。

不要像頭老黃牛一樣，只知識單純地低頭幹活。而是應該瞭解任務，抓住主宰作用的關鍵環節，這就是二八法則。

劉傑的競爭對手張磊，就是很好的利用了二八法則，所以很輕鬆地就能完成任務，得到領導的認可。

對於，職場上能幹的人被累死的節奏，這種情況應該如何改正呢？主要做好發下三個方面的內容。

一、學會與領導進行有效溝通

。明白溝通的內容：任務的標準、時間、重要程度等。同時，合理地利用自己的人際網，把有效地進 行拆解，安排。

二、用管理者的思想來全面考慮事情。

對於上司下達的任務，可以多做幾個設計方案，當遇到問題時，可以拿著幾個方案讓上司進行選擇，因為自己只是執行者而上司才有決策的權力。

三、多彙報

。隨時與上司、下屬保持良好的交流渠道，讓上司知道任務的進展，並得到領導的認可。

對於職場上求生存的人來說，多學學職場潛規矩，有效避開陷井也是職場生存的關鍵所在。