【薦讀】孩子一篇看圖寫話，就那麼幾十個最多不超過一百個空格

可是我沒有傘怎麼辦

有些語文培訓說，一年級，讓你的孩子輕輕鬆鬆寫500字看圖寫話。這顯然對六七歲的孩子不夠了解，他們能繪聲繪色地講二三十分鐘，奇思妙想，妙語連珠。可是，你們知道嗎？一篇看圖寫話，就那麼幾十個最多不超過一百個空格。怎麼樣讓孩子合理組織語言，把千絲萬縷濃縮成精華，才是要點。短短几十個字，既要表現出時間、地點、人物、時間、心情等要素，又要發揮想象力，運用恰當而又個性化的語言是需要下功夫的。

前兩天孩子寫作業，看到這篇看圖寫話，立刻來了精神。可愛的小青蛙、池塘、荷葉、下雨……每一個詞語都讓她非常興奮，喋喋不休地說了開啟了天馬行空模式。我不忍心打斷她的思路，靜靜地聽完。然後抱歉地對她說，說的特別好，想象力豐富，還特別有愛。那我們來看看，這些小格子能不能裝下那麼多字呢？孩子一聽，說：“媽媽，沒關係，老師說了，寫不下可以自己畫格子。”於是我們一起數了數，發現再來兩頁紙也寫不下呀。

孩子主動說，要不我縮短一下吧。我說，好呀。就有了第一個寫法。

看圖寫話第一稿：

下雨啦！下雨啦！雨下得好大呀！池塘裡的小青蛙沒有家，怎麼辦呢？一隻青蛙說，讓我們把荷葉當雨傘吧。另一隻青蛙張大了嘴，讚歎道：“真是一個好主意！”第三隻青蛙手舞足蹈，高興地唱起了歌。

點評1：

這個寫法涵蓋了圖畫中的所有重點要素，表述得很完整，並把每一個青蛙的動作表情都做了描寫。不足是語言不夠生動，想象力展現不足。

我們這回有經驗了，先一邊說一邊數格子，還是有點長。那隻能再壓縮了。

看圖寫話第二高：

下雨啦！下雨啦！池塘裡的小青蛙沒有傘，怎麼辦呢？把荷葉當傘吧，又大又圓又好看，遮風擋雨頂呱呱！三隻青蛙笑哈哈，快來一起賞雨吧。

點評2：

語言簡潔凝練，畫面感強，想象力豐富，能夠運用疊詞、擬人等手法生動形象地展現主題要素。

這裡我並不是說，自己和孩子寫得看圖寫話有多好，而是想說，孩子是先會說，後會寫的，別說一年級的孩子，就是二三歲的孩子都能描述大段大段有趣的故事，他們缺乏的是由長變短的能力，這也是看圖寫話訓練的目的。讓孩子有條理、有節制，合理地描述圖畫，從中學會精簡語言、修辭手法、詞語搭配等知識技巧。

所以，不要想當然地覺得孩子能說會道就能寫好看圖寫話，同時，也不要刻板地要求孩子，要知道，千篇一律的作文不是好作品，有個性又不失時宜的表達才是上乘之作。孩子有他們特定年齡階段特有的想象力與語感。因此，我們在輔導孩子的時候，不要急於求成，讓孩子自由創作，我們在技巧上稍微地提醒就好。

下面是一年級語文下冊第六單元的練習題，感興趣的孩子可以做一做。