如何培養“小小科學家” 秘訣在“養料”｜封面家庭

培養孩子的科學意識比教給孩子知識更重要

——

這個道理大家都懂，可難就難在如何培養孩子的科學意識？渝北實驗小學劉芷含同學用一摞科技領域的獎盃獎狀，佐證了父母的教育智慧：

“

給孩子的好奇心持續提供

‘

養料

’

，靜待花開。

”

家庭檔案

爸爸胡林：企業管理人員

媽媽戴靜：渝北實驗小學語文教師

孩子劉芷含：

10

歲，渝北實驗小學就讀，多次獲得市級區級自然筆記大賽、青少年科技創新大賽等獎項

無心插柳

給孩子的科學夢埋下花種

近日，渝北實驗小學在官微上曬了第三十七屆重慶市青少年科技創新大賽一等獎的

“

成績單

”

，劉芷含和另外兩位同學合作的

“

針小乾坤大

——

探秘縫紉工具針

”

喜獲一等獎。

劉芷含拿獎很像

“

集郵

”

：曾獲重慶市夢想課堂

·

自然筆記大賽一等獎（作品被重慶市自然博收藏）、重慶市科普宣傳展示活動優秀科普作品、渝北區第十一屆中小學生科技節一等獎，還有第五屆曹燦杯全國青少年朗誦展示活動重慶賽區決賽金獎等。他簡直是行走的

“

小小科學家

”

。

回到最初的問題

——

家長應該如何培養孩子的科學意識？

媽媽戴靜告訴記者，最開始完全是

“

無心插柳

”

。

“

孩子

10

個月大時就交給外公主帶，外公每天都抱他去公園，看蝸牛、捉知了，不知不覺中，就在孩子心裡埋下了一顆科學的花種。

”

平時只要一有時間，劉芷含就去大自然探秘、尋寶，尤其是暑假高溫期間，劉芷含可以在日頭最毒辣的午後，什麼防曬衣帽都不穿，拿著小漁網兜就去稻田裡找魚摸蝦。戴靜哭笑不得：

“

家裡簡直變成了昆蟲的天堂！

”“

劉芷含從幼兒園開始養昆蟲，巔峰的時候，家裡有十幾種昆蟲，比如小龍蝦、螃蟹、蝴蝶

……

最受寵的是蠶寶寶

——

每到養蠶的季節，家裡養了幾十條蠶。

”

戴靜認為，雖然家裡到處都是昆蟲或者昆蟲標本，但她不認為兒子是不務正業、瞎胡鬧。對於孩子真正發自內心熱愛的事情，她和先生做到了全然尊重，並且為其營造開放、明朗的家庭氛圍，讓孩子放手去做、去探索，不受任何干擾。

抓住契機

給孩子的好奇心提供“養料”

好奇心是科學之母。著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過，

“

人的內心裡有一種根深蒂固的需要，總想感覺到自己是發現者、研究者、探尋者。

”

在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。有遠見的家長，懂得及時抓住教育契機，為這種需求提供持續的

“

養料

”

。

當同齡的小朋友沉迷動畫片和電子產品時，劉芷含正在野外和蜘蛛、蝴蝶做朋友，寫觀察筆記；或是在家裡、書店、圖書館，如飢似渴地閱讀百科全書。

“

我們很重視培養孩子的閱讀習慣，劉芷含從幼兒園開始每天堅持看書。有的父母可能比較功利

——

希望孩子讀一些

‘

有用之書

’

，比如提高寫作技巧之類的。但我們比較尊重孩子的喜好，從他的興趣出發，給他買了許多關於自然、昆蟲的偏向科學類的書籍。

”

戴靜認為，書不能僅僅停留在

“

看

”

的層面，更重要的是

“

走

”

和

“

思

”

，這樣才能持續地培養孩子的好奇心和科學意識。

比如，最近劉芷含就常常催促媽媽有空的時候，帶他第四次去四面山，因為那裡有他永遠考察不完的化石、丹霞地貌，還有百看不厭的各種美麗昆蟲。

隨著時間的推移，劉芷含對昆蟲的喜愛與日俱增。對於自己未來要成為什麼樣的人、從事什麼領域的工作，劉芷含心裡非常篤定，他畫了一張畫：那是

50

年後的自己

——

作為昆蟲學博士，他全神貫注地在顯微鏡下研究昆蟲標本。

悉心培養

全力以赴後接受孩子的“普通”

戴靜相信科學來源於生活，所以她常常藉助生活的小趣事、小問題，觸發、引導孩子思考。比如，一年級暑假那年，戴靜買了科學實驗箱，帶著孩子做各種實驗，比如製作彩虹糖、水晶寶寶等。

再比如，劉芷含還在讀幼兒園的時候，有一次，戴靜抱著他洗腳，不小心摔倒了。她馬上問孩子，有沒有辦法解決這個問題？然後帶著劉芷含，參考肥皂盒利用吸盤掛在牆上的原理，製作了防滑凳。

這樣的對話還有很多

——

“

油價貴、尾氣還有汙染，新能源車是否會結束油車時代？

”“

新能源車的電源哪裡來？中國基於地理位置和資源，多數都是用煤發電，會不會造成新的汙染？

”“

重慶這麼熱，能不能用太陽能發電？或者核聚變發電？但是怎樣普及呢？

”

一步步引導，一次次思維碰撞，直到

“

聊

”

到瓶頸、拿不出解決方案的時候，戴靜就會認真地看著孩子，溫柔篤定地說：

“

這是一個研究的方向，以後說不定你今後會解決這個問題。

”

作為語文老師，戴靜對孩子和學生抱有同樣的期許。但坦白地說，如果單論成績，劉芷含可能並不是優秀的，

“

孩子一二年級時的成績名列前茅。通常到了三年級這個分水嶺會出現波動，我有心理準備，但當他真的下滑以後，我心態很快崩了。直到我母親當頭棒喝

——‘

每個人都是普通人，普通人的孩子大機率也是普通人。你要接受自己的普通，放低期望值，

在全力以赴仍然達不到目的之後，接受孩子的普通。

”

戴靜恍然大悟，老話說

“

貪多嚼不爛

”

，孩子的分數也許不理想，但他在別的領域閃閃發光，就已經是非常值得慶賀的事情。她自己總結了一句座右銘，願與所有的家長朋友共勉

——“

朝最美的方向，盡最大的努力，做最壞的打算。

”

本文選自《新家長報》