新版數學教材公佈，畫風跟舊版相比差別大，但家長卻嘲諷是AI換臉

導語：

今年有一則熱搜吸引了大家的關注，

那就是關於教材的問題，人教版的語文課本中插畫“辣眼睛”，並且歪曲史實，不尊重自己國家等一系列事情讓大家對它的印象非常不好

，而家長們看到自己孩子每天用的是這樣的教材更是非常心痛。

要知道我國很多地區都是使用這一版教材的，這麼多年一直沒有人發現這個問題，這是教育的漏洞，在不知不覺中孩子們接受了這樣的教育，很難不擔心他們的價值觀是否正確。

新版數學教材公佈，畫風跟舊版相比差別大，但家長卻嘲諷是AI換臉

現在大家又發現不僅僅是語文課本有問題，就連數學也有不小的問題，本以為之前大家已經提出來了，應該不會再犯同樣的錯誤，但是現在發現問題沒有得到解決，網友們只能用哪個“無語”來形容自己的心情。

在之前就有家長憑藉一己之力將這件事送上熱搜，網友們看了熱搜之後才發現原來我國的人教版教材有如此漏洞，重新進行了編寫，

現在的插畫雖然比較復古，但是好歹符合中國人的審美，大家也能勉強接受

，不過有些家長覺得他們修改後的人物是在諷刺他們，覺得當初就是家長把這件事鬧大了，沒辦法去報復，只能透過這樣的方式出出氣。

不過接下來又有人提出新課本還是有問題，經過整改後的課本雖然插畫已經變了，但是內容毫無改變，之前就有提到過課本中的很多知識點排列完全沒有順序，加大了學生們學習的難度，但是即便提出了他們還是沒有進行改動，所以大家也說這次的整改只是表面的，根本就不是認真的，只改掉了最大的問題，這麼做就是敷衍大家，敷衍各位家長。

不僅如此

，有家長髮現自己孩子再過兩年就要小學畢業了，但是還在學一二年級學的內容，

沒有學真正該學的知識，這樣的教學安排肯定是有問題的，孩子需要接受新的、更加複雜的知識才對，所以有經驗的老師一般都不會按照課本來上課，如果上課跟著教材來的話反而不利於學生們的學習。

如果犯了一回錯及時改正大家還是會選擇原諒的，但是一次又一次大家肯定就有意見了，本來的教材就有問題，改編過後的教材問題依然存在，這說明工作人員根本不用心，不少網友都表示他們的教材一版比一版差，要知道小學生的學習肯定是離不開課本的。

如果連這件事都覺得不好，以後大家又怎麼會信任他們使用人教的教材？有網友建議說全國都使用同一版教材，雖然這個建議很好，但是實現的可能性還是非常小的，

畢竟我國地域的經濟發展差別大，教育資源的差別也大，每個孩子的接受程度也不一樣，自然使用的教材也不同

。

如果使用統一的那麼偏遠地區的孩子就很容易跟不上，所以雖然建議很好，但並不現實，近幾年也不會有進一步的行動。

而且如果只使用一種的話，那麼就會出現被壟斷的情況，這是非常不利的情況，市場還是要有競爭才能發展得更好，

如果真的採納了這個建議的話，那我們究竟該使用哪一版的教材，這也是一個問題，不管選擇哪一家，大家現在對人教都不會信任了。

總結：教材是孩子們學習的基礎，沒有教材學生們學習的難度會加大，如果連教材都編不好的話，那麼中國的教育事業也會受到阻礙，尤其是在小學生階段，這個階段的孩子年紀都比較小，沒有形成正確的三觀和價值觀，更是需要課本的引導才行。

如果每天看的都是這樣的課本，那麼被帶歪也是遲早的事，看到教材怎樣寫他們就信什麼，那麼他們按照自己覺得正確的方式做事，會誤導他們，所以教材的作用是非常大的，

不管是編訂環節還是稽核環節都應該加強，不能有一絲一毫的懈怠，大家都要為了中國的教育事業而努力。

相關部門更應該加強管理，第一版的教材有這麼大的紕漏都沒有發現是相關人員的失職，即便改編後還有這麼多問題說明管理方面有問題，部門要加強整改，早日將課本改好，這次也體諒時間短任務重，想要全部重新編訂可能有些困難。

但是接下來要把教材全部都整改好，要讓學生們用上最好的教材，這樣才能有利於學生的教育，希望後面我們能夠看到全新的教材。