帶著孩子逃離一線城市，不焦慮不內卷，如今孩子成了這樣

文章轉載丨成長樹

在傳統觀念裡，一個好媽媽，既要溫柔賢惠，又要勤儉持家，還要時刻關注孩子的生活起居。

所以，網上才流行那句話——

“我的媽媽是超人！”

說白了，以上對媽媽們的定義，還是要求媽媽將孩子排在人生的首位，一切圍著孩子轉。

雖然這樣的母愛很偉大，但誰都不希望社會刻板印象給母愛貼上固有標籤，這樣無形中只會讓我們壓力更大。

圖片來源：電視劇《我，到點下班》

其實，母愛本就沒有統一的模板，你必須承認，我們身邊還有些媽媽：

她們不操持家務，不為孩子犧牲，有自我的精神世界，有新潮的育兒觀念，創造了一種非典型的親子關係。

你可以說，她們不是一個完美媽媽，但你不能否認她們也是愛孩子的好媽媽。

朋友母女：

我們越來越“獨”，但我們都很自由

有個媽媽和女兒的關係很特別，她們有親密，也有疏離，有依賴，卻又各自自由、獨立。

這對非典型母女，就是《人物》週刊報道過的—48歲的胡永平和女兒韓舒淇之間的故事。

胡永平是非常看重平等和自由的人，她在傳統家庭長大，深知那種被束縛和掌控的無力感。

圖片來源：《人物週刊》：年輕時的胡永平，早早成為母親，卻對人生充滿困惑

所以，她會刻意避免成為那樣的媽媽，儘量不掌控孩子，以朋友的方式相處。

對於韓舒淇的成長，胡永平沒有太多要求，給女兒最多的權利就是自由。

她不會過問女兒的私生活，不干涉女兒的喜好、交友，在基本原則之外，她們兩個都做到了彼此尊重。

但你要說她不管孩子，是個自私的媽媽，那就有點過於苛責。因為胡永平該盡到的責任也都在努力盡到。

胡永平有自己當母親的標準，她不會輕易指責孩子，或者點評孩子這個那個不對，而是換個方式，就是你這麼做，我可以給出建議，但我不會強烈禁止。

比如，韓舒淇染髮的顏色，她覺得不好看，但她不會直接說，只是會建議換個顏色會更適合。

包括談戀愛，韓舒淇的每個男朋友，她都認識，還會一起吃飯。

雖然她可能不喜歡這個人，但她會尊重，同時也會做性教育，讓女兒知道哪些事情對自己有害。

她想讓女兒知道，你有選擇的自由，也要為自己的選擇負責，但遇到問題，需要幫助的時候，媽媽會一直站在背後，你不用害怕。

圖片來源：《人物週刊》

韓舒淇說：

“我媽從來都不是那種傳統意義上的媽媽。”

的確，胡永平的母愛表達方式很反傳統。

她不講犧牲和奉獻，不講束縛和要求，更多是用一種平等、自由的態度，指引女兒慎重、獨立做出人生的每個選擇。

同時，她對工作的拼命、對理想的執著，以及對生活的大膽追求，喜愛潛水、跳傘、騎摩托等，都在潛移默化讓女兒看到人生的更多可能性。

現在她跟女兒一起工作，最大的願望是希望韓舒淇能找到喜愛的事情，有自己的生活方式。

圖片來源：《人物週刊》：40歲後，胡永平愛上了騎摩托車

仔細想想，做母親是沒有範本的，而胡永平提供的範本是，

可以付出，但不要犧牲，先成為自己，才能成為別人的媽媽。

佛系媽媽：

先讓自己舒服，才能讓孩子舒服

都說“父母之愛則為之計長遠”，為了孩子有更好的未來，大部分的媽媽都會為孩子考慮周全，透過報班來幫孩子贏在起跑線。

但是，不為孩子報班的媽媽，就不是好媽媽嗎？

當我看到紀錄片《了不起的媽媽》中的大理媽媽樂樂，突然眼前一亮，發現在傳統之外，還有一種並不傳統卻也值得借鑑的育兒方式。

樂樂和女兒趙梅朵生活在大理，她的育兒心得是，

先讓自己舒服，才有能量照顧孩子。當你自己彆扭的時候，你沒有辦法讓別人舒服。

所以，樂樂選擇了令自己舒服的生活方式，她搬到喜歡的城市居住，從事喜歡的職業，創辦了心理工作室。

樂樂的日常生活是看雲、喝茶、做心理療愈。

她自己就過得非常快樂，而這種良性的情緒也自然傳導給孩子，讓趙梅朵成長得無憂無慮。

我願意稱樂樂為佛系媽媽，因為她從未有過育兒焦慮，不參加教育的內卷，不逼孩子寫作業，沒有給孩子報過補習班。

但你能看出，趙梅朵是個自律且快樂的孩子。

樂樂說，女兒都是自主性的學習，發自內心去做喜歡的事情，不管是學習，還是愛好，樂樂都會無條件給予支援。

趙梅朵的業餘愛好是烹飪，理想是當個廚師。樂樂會默許女兒在灶臺前折騰，也會給她做的美食給予極大肯定。

趙梅朵還很喜歡畫畫，樂樂會陪著她一起作畫，任其施展天性裡的熱愛。

所以，當樂樂問女兒“媽媽不會烘焙，不會做飯，為什麼你還讓我當你媽？”

趙梅朵特別開心

的

說“因為你會跟我講一些道理。我是全世界最幸福的孩子。”

從樂樂身上，我們明白一個道理，當媽媽先去找到喜歡的生活，讓自己的情緒價值得到滿足，活得舒坦不擰巴，才會有更好的精力和心情，去養育孩子、照顧孩子。

就像樂樂說的那句話“”我不需要孩子成為自己的榮耀”。

潛臺詞是，因為我自己的人生就可以很榮耀。

努力追求幸福，是媽媽，更是我自己。

我想分享的第三位媽媽，也是來自紀錄片《了不起的媽媽》，是關於單親家庭重組過程中，親子關係的碰撞與和解。

成都媽媽欣欣離婚後，獨自撫養兒子，前一段婚姻的倉促和不成熟，讓她對下一段感情慎重且珍惜。

但這也意味著，她將迎來更多家庭關係的挑戰。因為她的兒子原兒無法接受這個新家庭成員的到來。

為了阻擋欣欣和男友查理交往，原兒使出了渾身解數，作天作地，哭鬧不止，甚至還會說難聽的話刺激媽媽。

因為在孩子幼小的認知裡，她擔心媽媽的愛會被分走，自己會失去媽媽。

欣欣明白這個過程需要大人和孩子一起面對，因為她曾經也生活在單親家庭，也曾有過叛逆阻攔母親追求幸福的經歷。

她更能理解原兒，但欣欣也深知，母子的關係走到了一個成長的節點，孩子需要面對生命中的新變化。

欣欣在原兒鬧完脾氣，情緒冷靜後，會跟他好好溝通，詢問孩子的想法和感受。

當孩子問媽媽“你是怎麼做到兩個爸爸都喜歡的？”欣欣坦誠

的

分享了自己的心路歷程，為孩子做心理疏導。

而查理這邊也在努力和孩子建立感情，陪原兒玩，當朋友，讓他開心，讓原兒覺得他來了以後是對生活有加分的。

在處理再婚問題上，欣欣沒有在孩子面前刻意迴避這件事，也沒有一味迎合孩子的負面情緒。

而是用一種把事實丟在原兒面前，讓它呈現的方式，哪怕是孩子會中間有意見、搞破壞，這個過程，他們都接受，一起去調整。

就像欣欣認為的，決定父母幸福的決定，不應該由孩子來做，而是由大人來做。有些碰撞是不可避免的，這也是孩子成長必經的過程。

欣欣的這個觀點，很符合心理學家阿德勒提出的

“課題分離”

理論。

“就是區分什麼是你的課題，什麼是我的課題。我只負責把我的事情做好，而你也只負責把你的事情做好。”

作為父母，我們盡到了我們的責任，完成了我們的課題，剩下孩子的選擇和成長，那是他的人生課題，需要在家長的輔助下，讓他自己去克服和麵對。

《了不起的媽媽》宣傳海報上有句話

“沒有最好的教育，只有愛你的媽媽。”

是的，到底什麼是好的教育，從來就沒有標準答案，而什麼才是好的媽媽，也許每個深愛孩子的我們，都是適合

的

回答。

媽媽這個詞，從來不意味著犧牲和奉獻，也不一定要隱忍和求全，在成為別人的媽媽之前，我們還是自己。

從這些非典型的媽媽身上，我們受到了教育的另一種啟示，當媽媽們不將焦點全部聚集在孩子身上，而是先顧好自己，找到喜歡的生活。

當你的情緒放鬆了，你的生活過好了，你才會有更多的精力和能量去照顧好孩子。

有時候，期望越多，焦慮就會越多，當你能夠從育兒的緊張中抽離出來，反而會看到不一樣的風景，收穫不一樣的結果。

正如心理學家張筠怡說過的一句話：

“媽媽越時髦，孩子越自信；媽媽身材越好，孩子越驕傲；媽媽越有進取心，孩子越勤奮；媽媽越堅持做自己，孩子越獨立。”