物理老師講解：力的定義及產生力的條件，持續更新，建議收藏

力是怎麼產生的

同學們好，歡迎來到物理課堂，從今天開始我們就開始學習力學，首先勢力在日常生活中，我們常常會提到力這個字，比如一個班集體，需要凝聚力，上課時，老師提醒大家要集中注意力，軍隊要提高戰鬥力，那麼什麼是物理學中的力呢？你觀看過這樣的體育運動嗎？比賽兩個運動員，腰間的力，比賽中也能看到類似的情景，用力拉彈簧拉力器，人對彈簧拉力器的作用，靠近小車上磁鐵的磁鐵的s極對n極有吸引的作用，靠近小車上磁鐵的n極，手中的磁鐵對n極有排斥作用，檸檬汁出來，對檸檬有擠壓的作用，推土機推土，推土機對土有推的作用。

透過剛才這段話我們可以看出，有以下幾個動詞，運動員拉繩子，雙手拉彈簧，磁體的S極吸引磁體的n極呢，推土機呢，推動一個物體，對另外一個物體產生了力的作用，所以說，力的定義就是一個物體對另外一個物體的作用，我們把它稱為力，那麼施加力的這個物體，我們叫做施力物體，而受到力的這個物體，我們把它叫做受力物體，這兩個名詞是一個新的名字，你要去記住他，理解它。我們用符號F來表示，全球通用的，單位是牛頓，簡稱牛，這個牛頓，我們知道他是一個人，一般情況下，只要名字用作單位的這個人，都是對物理有巨大貢獻的人，那麼牛頓，到底有多牛呢？那麼老師，給你簡單說一下。

艾薩克·牛頓爵士，英國皇家學會會長，英國著名的物理學家，百科全書式的“全才”，著有《自然哲學的數學原理》、《光學》。他在1687年發表的論文《自然定律》裡，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。他透過論證開普勒行星運動定律與他的引力理論間的一致性，展示了地面物體與天體的運動都遵循著相同的自然定律；為太陽中心說提供了強有力的理論支援，並推動了科學革命。在力學上，牛頓闡明瞭動量和角動量守恆的原理，提出牛頓運動定律 ［1］ 。在光學上，他發明了反射望遠鏡，並基於對三稜鏡將白光發散成可見光譜的觀察，發展出了顏色理論。他還系統地表述了冷卻定律，並研究了音速。在數學上，牛頓與戈特弗裡德·威廉·萊布尼茨分享了發展出微積分學的榮譽。他也證明了廣義二項式定理，提出了“牛頓法”以趨近函式的零點，併為冪級數的研究做出了貢獻。在經濟學上，牛頓提出金本位制度。

由此我們可以看出牛頓絕對是百科全書式的全才，所以牛頓很牛，我們要記住它，那麼一牛到底有多大呢？我們用手托起兩個雞蛋，我們就知道1牛有多大了，中學生的體重約為600年，以前的書上有說500牛的啊，但現在以你們的生活條件啊，都達到600牛，甚至比600牛多，700N 800N都有啊，你記住600牛就可以了。

一個巴掌拍不響，生活中經常有人說了算，說明要想產生力的作用必須滿足什麼條件呢？滿足什麼條件，可以思考一下，剛才說了力是物體對物體的作用。一個巴掌也拍不響，我給它兩個巴掌，是不是就能響了？說不定是不是兩個物體啊，說明必須要有兩個物體，嚴格起來的話就是，同一個物體的不同的兩個部分也是可以的，比如一個人的兩隻手可以產生力的作用是吧？這嚴謹來說是這樣的啊，但是為了防止你弄亂弄混，特別有個選擇題不嚴謹？那麼你要記住必須兩個物體就行了，這個你知道就行了，你見到了這樣的說法，知道他說啥意思。

第2個，兩個物體要想產生力的作用，一定要相互接觸嗎？不接觸會不會產生力的作用呢？請舉例說明，看這個例子就行了嗎？磁鐵吸引鐵釘，他們沒有接觸，或者兩個磁鐵相互靠近，它也會吸引或排斥。沒有接觸，產生了力的作用，而蘋果會掉到地面，它和地球沒有接觸，也會掉下來對吧？所以說，要想產生力，並不一定非得需要接觸才可以，對吧？不直接接觸的物體也可能會產生力的作用。

所以我們總結出要想產生力，需要滿足這幾個條件，第1個，要有兩個物體，第2個要有相互作用，第3個，不接觸的物體也有可能產生力的作用，這節課老師就講到這，我們認識了力，知道了力的產生條件。