教孩子怎樣讀書:筆記讀書法

什麼叫閱讀筆記

“為什麼讀書抓不住重點？”“為什麼讀書後重點很快就忘了？”

“為什麼讀了好些書，知道了許多材料，但臨到用時又找不到了？”

許多讀者經常提出這樣的問題。怎樣才能解決這一問題呢？

首先，讓我們看看先人們是怎樣讀書的。古人有一條著名的治學經驗，即讀書要眼到、口到、心到、手到。其中的“手到”就是作筆記。善讀書者，總是書不離筆。

東漢哲學家王充酷愛讀書，但那時，還沒有便於隨身攜帶的鋼筆或鉛筆，他為了做筆記，便在房屋的窗臺上、書架上、壁洞裡，到處都安放了筆硯簡牘，遇到有價值的東西或自己一些體會就隨時隨地寫下來。經過幾十年的積累，他藉助筆記整理了大量資料，寫成了一部八十五篇約二十餘萬言的《論衡》。

法國傑出的科幻小說家肖伯納一生做筆記二萬五千多本。列夫·托爾斯泰身邊常帶著筆記本，他自稱“遇到讀書和談話時一切美妙的地方和話語，都把它記下來”。

教育家徐特立讀書生活長達八十多年，積累了豐富的讀書經驗。

其中一條經驗就是“不動筆墨不讀書”。他是“每讀必記”，把書本的重點、難點、疑點、新鮮之點，都用筆寫下來。他還常常告誡青年人，讀書寧慢勿快。動筆做筆記，作眉批，比只讀不記，當然慢了些，但唯其慢，才吃透了書中精神，觸到了真諦。徐老說：“我讀書的辦法總是以‘定量’‘有恆’為主。不切實際的貪多，既不能理解又不能記憶。要理解必須記憶基本的東西，必須‘經常’‘量力’才行。”慢讀，深鑽，做筆記，這是徐老的妙訣。

清代學者、文學家陳澧讀書時也對筆記讀書法情有獨鍾。在清代，好學之士寫札記之風十分普遍。當時，陳澧也備了幾百本寫札記的小簿子，讀書讀到精彩的地方，或者有疑難的地方，便隨手將自己的感受、疑點寫下來。這種筆記方法不僅能幫助記憶，而且還能把讀書心得寫成短文，增長自己的學識。

他們之所以這樣重視記筆記，是因為記筆記是讀書的重要方法，是治學的主要工具。那麼記筆記對讀書有什麼幫助呢？

筆記是思考的激發器。人們讀書容易性急，筆記能迫使你靜下心來，讀精一些；讀書時思想閃出的火花，筆記能及時收集起來；讀書後大腦一時理不出頭緒，筆記能幫助你清理出要點和線索。

筆記是記憶的儲存器。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”眼過千遍不如手過一遍。馬克思的記憶力是很強的，但他在寫作《資本論》時，先後閱讀的一千四百多種書籍，全部做了筆記，整整記滿了一百多個筆記本。

筆記是資料的倉庫。把筆記和卡片分門別類，組成系統，使用時十分方便，一查就可以找到，比到書架“大海撈針”省時省力。魯迅寫作《中國小說史略》，分類摘抄的紙片就有五千張。

筆記是創造的發源地。筆記不僅幫助你提高寫作水平，培養概括和敘述原文精神的能力。而且，把隨時產生的創造性思想在筆記本里寫成短文，經過加工整理就可以成為論文或著作。恩格斯研究自然辯證法時，寫了十篇初步完成的論文，以及一百七十多篇札記和片段。

恩格斯逝世後，這些筆記被髮表，成為自然辯證法的奠基性經典著作。

既然記筆記對讀書有這麼多幫助，那麼讀書筆記有幾種呢？

第一種，眉批筆記。在閱讀時隨手進行，即是在書中重要句段下面，標上圓點、直線、曲線、波浪線、雙線等記號。或者把讀書時產生的心得、評語、疑問，隨時寫在書頁的空白處。這種筆記，簡單、方便，邊看邊寫。在下一次讀書時，眉批能起引導作用，指明書的要點，告訴你上次閱讀時有哪些體會。

第二種，摘錄筆記。發現書中好的觀點和內容，在筆記本里記下來，主要用於積累資料。其方法有二，一是摘錄原文，通常適用於以後要研究或引用的名言、警句、資料典故、資料；二是做內容提要，將原文用自己的話縮記下來，適用於較長的段落和不需直接引用的資料。這兩種筆記，都要在結尾註上書名、版本和頁碼。

第三種，提綱筆記。適用於較為艱深的書和文章，將其內容、要點，用排列的形式記下來，便於掌握全書內容和邏輯結構，其效果比重讀一遍還要好。寫完後要與全書核對一下，看有無片面或遺漏之處。

第四種，心得筆記。也就是讀後感，是比較正規的筆記形式，把讀書的心得體會寫成短小的文章、札記、隨筆，作為自己的研究成果儲存下來。

在讀書中，究竟採取那種記筆記方法最好，這要根據自己的具體情況來加以確定，靈活掌握。同時，前人和別人的方式方法還可以進行參考和借鑑，這對於我們讀書是大有益處的。

“最淺的墨水也能勝過最好的記憶”。這句話道出了筆記讀書法精妙之處。