【文學】《新的生活》：一個人的生活，一個人的生活. . .

主題是什麼

我們發現有的習作，主題就不明確、不集中。讓我們看看下面這篇文章：

《新的生活》

朝霞染紅了半邊天，紅河兩岸碧綠的林海抹上了一層金輝，顯得格外壯麗。浴著朝陽，我和團結大隊的石支書沿著玉帶似的盤山公路向團結寨走去。團結寨，這是我插隊落戶走向新的生活的地方。

公路彎道越來越大，坡度越來越陡，大約走了三個多小時，公路蜿蜒進了雲層。雲霧中山澗溪水綜綜作響，公路兩側的樹林裡，無數“知了”振翼高唱，猶如一個正在演奏的交響樂團。我是第一次到邊疆，也是第一次爬這樣高的山，看著腰間呼呼飄過的白雲，聽著這特別的交響樂，我被哈尼山鄉的奇麗風光迷住了。

“江鵑，你今年多大了？”

石支書的問話把我從沉醉中喚醒，“十七”，我連忙回答。

“你家裡都有些什麼人？都在搞什麼工作？”石支書又問了一句。

“家裡還有爸爸、媽媽和弟弟。哥哥入伍後在珍寶島戰鬥中犧牲了。爸爸在地委組織部工作，媽媽在省商業局工作，弟弟在上小學。”

“哦！你到我們這哀牢山上來插隊落戶，家裡都支援嗎？”

“起初，媽媽有些捨不得讓我離開。媽媽的一些老朋友也對她說：‘你就這麼個閨女，小弟又小，就給鵑子在昆明找個工作吧。再說，老江又不在昆明工作，大兒子又為保衛祖國犧牲了，你們都是老幹部了，這點要求，組織上是會照顧的。’當爸爸知道我已經報名到這裡來，他急忙趕回家來，鼓勵我到了農村，一定要虛心接受貧下中農再教育。並對媽媽說：‘上山下鄉是毛ZX指引的反修防修的光輝道路。我們老幹部更應該帶頭走這一條道路。你應該支援鵑子去，繼承她哥哥未盡的事業，不能把我們參加革命的年限，作為向D討價還價的資本……’在爸爸的說服下，媽媽高高興興地送我上了火車。”

說話間，我們已經穿出了雲層，山頂仍然是一片燦爛陽光。寨子旁一片片翠竹昂首挺拔，玉階似的梯田斜砌在山坡上。團結寨的彝族、哈尼族社員正在插秧。陽光下，一面繡著“農業學大寨”的紅旗迎風招展。在這裡，我開始了新的生活。

這篇文章，作者的目的是想寫一個老幹部的女兒紮根哈尼山鄉幹革命，認真接受貧下中農再教育，走向新的生活的事蹟。但作者只描繪了我（江鵑）在上山時看到的哈尼山上變幻多端的奇麗風光以及她上山之前爸爸媽媽的思想分歧。

當我（江鵑）開始了新的生活，文章就突然結束了。至於我（江鵑）如何開始新的生活卻一點也沒有寫。這樣就不能揭示知識青年上山下鄉的必要性和重要性，開頭那段也成了為寫景而寫景，沒有為表現主題服務。像這樣，文章主次不分，中心不突出，主題不明確，當然也就更談不上突出，深刻、新穎了。這樣的文章，對讀者沒什麼幫助，起不到應有的宣傳教育作用。

主題在文章中是頭等重要的，所以要注意選擇和確定那些主題，而且要使主題明確、集中、深刻。

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