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家校協同育人,共促學生成長,齊魯工大老師寒假送溫暖
運動記者 王麗 通訊員 孫霞為了落實立德樹人根本任務,增強學生綜合素質與能力,提升思想教育和幫扶工作的精準性與實效性,齊魯工業大學基輔學院積極開展“家校協同齊育人,共促成長暖人心”線上家訪活動
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藝術呂文強說,每一個“問題學生”的背後一定有“問題家長”,甚至是整個社會面臨的共同問題,“幫助他們解決這些問題,是老師應該努力去做的事情
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從2月6日至16日,張桂梅進行了第13次寒假家訪,除了大年三十和初一,她都奔波在雲南麗江的華坪縣、永勝縣和寧蒗縣的邊遠山區,推開學生家庭的木門,開啟一扇扇學生和家長封閉已久的心靈,用她全身微弱的力氣來拉住一個個在貧困和學業中徘徊的農村女孩
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既是家訪當然衝著孩子來的兵哥第一站便到了防城港市上思縣平福村的汪勤屯小學裡儘管已經顛簸了仨小時,可是一到目的地大家依然精神百倍而孩子們下課見到了兵哥們也都瞪大雙眼、興高采烈這回家訪,兵哥還準備了牛奶、麥片等一堆的慰問品要說,該小學中的大多數
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藝術在支教的前幾個晚上,忐忑,好奇,焦慮擰成了一股麻繩牽動著我,除了淺薄的知識,我感覺一無所有,這種挫敗感是焦慮帶來的,我擔心自己做不好隊長,而且自己說話很直率,會害怕跟隊員處不好關係,擔心自己組織不起來孩子們,挑不起支教這面大旗,但是這些焦慮
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遊戲有學生這樣描述周陸英,“周老師像媽媽一樣,能做她的學生是一種幸福
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娛樂和學生的父親一聊天才發現,原來學生的父母離婚了,孩子和父親一起生活
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冒著酷暑,盛老師把新七年級三班32個學生家裡都走了一遍,然後取了每個學生姓名中的1~2個字,創作了一首嵌著名字的詩,“孩子們都在詩裡找自己的名字
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人文虎鯊是個比較低調的人,養多肉很多年很少曬圖,也很少帶群友參觀,時日久了,就成了群友心中的一個謎團
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