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感慨程門立雪卻不知楊時是誰?古籍整理和古代學術史研究中空白點頗多
近年來,我國宋代學術思想史對理學大家楊時的研究較少,這一學術薄弱環節竟然是人工智慧技術發現的——透過人工智慧、大資料、雲計算進行傳統人文研究的數字人文,正在古籍學術研究和普及應用方面發揮積極作用,學科的邊界正在被打破,新的知識增長點正在形成
閱讀更多讀書|在並非完全基於幻想的未來世界裡,《人偶》的命運何去何從?
娛樂我和聞以達坐在桌子兩邊,各懷心事,一直沒有說話,菜倒是吃了不少,每人都吃兩碗飯,不知道是不是因為剛才的採訪過於詭異而消耗太大
閱讀更多朱學博 和溪:楊時身後形象的人為塑造——兼論楊時墓誌撰寫的風波
藝術楊時晚節出處的各種問題、墓誌撰寫所中表現出的胡安國與楊氏門人弟子之間有關楊時評價和認同的差異、所謂終結王學的代表著作《三經義辨》的虛美、“吾道南矣”說的杜撰等,在在顯示了楊時逝世之後其歷史形象是經過了一系列的建構和塑造,其中有的部分是在陳淵
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後來,程頤見楊時誠心求教,便將自己的知識傾囊相授,楊時獲得程門理學真諦,東南學者推楊時為“程學正宗”,世稱“龜山先生”
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運動”呂蒙一聽主公要他學習,便為難地推託說:“軍隊裡的事情又多又雜,都要我親自過問,恐怕擠不出時間來讀書啊
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藝術不恥下問【讀音】bùchǐxiàwèn【釋義】向地位比自己低、學識比自己少的人請教,也不感到羞恥
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人文第一句:“潛謀於無形,常勝於不爭不費”這句話的意思是一個有智慧的人在做事情的時候,提前都會做好規劃佈局,也就是現在人們經常說的“頂層設計”
閱讀更多【書樓】東林書院舊址怎麼樣?東林書院創建於北宋政和元年,建立人
旅遊學成後的楊時想找一處講學場地,在無錫遊覽時發現此處靜謐幽深,與廬山東林寺很像,便心生歡喜取名“東林書院”,這一講便是18年
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