中國80%的孩子被感統失調困擾，感統訓練不是簡單的體能訓練！

或許你聽過感覺統合，也知道感統訓練，但是卻不明白感覺統合到底是什麼，感統訓練對孩子來說有多重要。

大部分的家長認為感統訓練就是體育鍛煉，只是一種簡單的治療方式。這樣的誤區致使許多感統失調的孩子不能在最佳時期得到專業的幫助。

資料顯示：中國80%的孩子都在被感統失調所困擾。

感統失調會給孩子的身心造成很大的傷害，這些傷害往往不易被察覺，但卻是潛移默化的。

幼兒園時期，家長總是認為孩子跌跌撞撞很正常，想著自己小時候也沒做過感統訓練啊，這不是好好的媽。到了小學，孩子開始不能正常上學、無法應對一般功課時，家長才開始著急、焦慮起來，並開始尋求解決方法。

專家研究表明，感統失調的最佳治療時期是3-12歲，並且越早越好。

感統失調會出現哪些現象呢：

1、前庭覺失調：會出現好動、注意力不集中、平衡協調能力差、方向感不好、怕黑、缺乏自信、情緒不穩定等現象；

2、本體覺失調：會出現坐不住、扭來扭曲、動作笨拙、自理能力差、方向感差、容易迷路、身體協調性不好等現象；

3、視覺失調：會出現跳字、漏行、閱讀困難、抄錯題寫錯數、丟三落四、房間桌面總是亂糟糟的等現象；

4、聽覺失調：會出現不喜歡和別人講話、記憶力差、聽不懂、聽不全、經常東張西望、忘記家庭作業等現象；

5、觸覺敏感表現為：好動、不安、怕生、畏難、比較粘人、排斥新事物、經常陷入孤獨、常吃手指、咬人；觸覺遲鈍表現為：反應慢、動作不靈活、缺乏自我意識、容易打架等。

感統訓練，雖然是以運動的形式進行，但它不是單純的體育運動。

一對夫妻，倆人都是體育老師，明明兩夫妻都很注重8歲女兒的運動健康，從小就培養女兒運動的習慣但是，女兒卻存在感統失調現象。她在肢體協調、前庭平衡、視覺空間和上臂肌肉張力等方面卻發展得很不足，造成孩子做事費勁、記憶差、容易疲乏等生活和學習上的困難。

那麼感統訓練和體能訓練到底有什麼區別？

感覺統合訓練系統是透過最新的多媒體技術為兒童營造出的虛擬康復訓練環境，包含豐富多彩的訓練專案，結合最科學的實物訓練器材，使教學內容豐富、形式多樣，有效地提高孩子面板的觸覺、前庭感覺和本體感受，實現大腦與身體各種機能的聯絡與協調，從而促進兒童大腦與體魄的發育。

感統訓練針對性較強，並且因人而異，專業訓練，需要透過測評後根據每個孩子身體能力發展水平、心理狀態、能量高低等來制定個性化的訓練方案。

體能訓練，是透過力量、速度、耐力、協調、柔韌、靈敏等運動素質表現出來的人體基本的運動能力。以跑步為例，長時間的跑步，大腦會習慣跑步的速度和頻率，所以如果要引起大腦的反應，需要加快跑步速度或者頻率，這樣很容易引起肌肉和骨骼的損傷。

對於感統失調、身體平衡性不好的孩子，需要不斷地刺激前庭覺才能達到改善的作用。如果重複單一 的體能訓練是無法達到效果的，此外，體能訓練也無法給孩子提供個性化的訓練指導。

家長和體育老師如果不懂感覺統合理論，就無法理解孩子的“做不到”，甚至會認為“就是不會才要練，練久了就會”而強迫孩子去做，給孩子造成了強大的心理壓力。

造成感統失調的原因也是多方面的，包括：

前庭覺失調

本體覺失調

視覺失調

聽覺失調

觸覺失調

總之，感覺統合訓練不同於一般的體能活動或遊戲。它是個別化、針對性強的、促進身體神經系統完善的能力開發活動，必須經過教育、心理和生理三方資訊整合的專業測評後，根據測評結果才能進行有效性的訓練。