四年級下冊語文同步課時特訓第六單元《21蘆花鞋》答案參考

第六單元 21*。蘆花鞋

一、給加點的字選擇正確的讀音。

bēi bèi

1。背（bēi ）包

後背（ bèi）

背（bēi ）負

背（ bèi）地

xīng xìng

2。興（xīng）奮

高興（ xìng）

興（xīng）師動眾

興（ xìng）沖沖

zhuàn chuán

3。傳（ chuán）達

自傳（huàn）

傳（ huàn）記

傳（ chuán）奇

cháo zhāo

4。今朝（zhāo）

朝（cháo）向

朝（zhāo）令夕改

朝（cháo）代

二、找出下列詞語中的幾對近義詞和反義詞。

唯恐

寒冷

特殊

單薄

暖和

特別

厚實

恐怕

近義詞：（唯恐）—（恐怕）

（特殊）——（特別）

反義詞：（寒冷）—（暖和）

（單薄）——（厚實）

三、照樣子寫詞語。

毛茸茸（ABB）

黑乎乎、 金燦燦 、慢悠悠 、樂呵呵 、笑哈哈、 乾巴巴 、灰濛濛

搖搖手（AAB）

擺擺手、踢踢球、洗洗手、擦擦汗、伸伸腿、彎彎腰

咯吱咯吱（ABAB）

研究研究、關照關照、聯絡聯絡、練習練習、考慮考慮、 活動活動

四、在括號中填上合適的詞語。

（飄蕩、柔軟）的蘆花

（金黃）的稻草

（細軟）的絨毛

（空寂）的街面

（針刺般的）的寒冷

（清新）的空氣

閱讀平臺

閱讀短文，回答問題。

戰勝命運的孩子

有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛繪畫，想當畫家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；而想當畫家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子們非常傷心，痛苦萬分，

埋

（mán）怨命運不好。恰巧，有位老人從他們身邊經過、聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳

聾

（lóng ）的孩子比畫著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什麼不改學繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛壞了，耳朵還是靈敏的，為什麼不改學彈琴呢？”孩子們聽了，心裡一亮。他們

擦

（cā ）乾眼淚，開始了新的追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而是件好事了。因為他可以避免一切喧鬧的干擾，使精神高度集中。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因為他可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

果然，耳聾的孩子後來成了畫家，名揚四海；眼瞎的孩子終於成為音樂家，聞名世界。

一天，畫家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常感激，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，當命運堵

塞

（sè）了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路的。”

1。給文中加點的字注音。

埋

（mán）怨

耳

聾

（lóng ）

擦

（cā ）乾眼淚

堵

塞

（sè）

2。從文中找出下列詞語的近義詞。

抱怨——（埋怨）

名揚四海——（聞名世界）

正好——（恰巧）

3。用“∥”將短文分成四段。

第一自然段∥

第二至第三自然段∥

第四至第六自然段∥

第七至第八自然段

4。文章最後一句中的“它”是指（命運）

5。用“——”畫出老人告訴兩個孩子道理的句子。聯絡實際，說說你的理解。

老人告訴兩個孩子道理的句子：當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路的。

這句話的含義是：車到山前必有路，又或者說柳暗花明又一村，當事情幾乎無路可走的時候，通常會有其他的途徑和機會，因為天無絕人之路。