萬以內數的認識課時練習及重難點講解

各位家長、各位同學：大家好！今天張老師為大家奉獻一套QD版二年級數學下冊第二單元《萬以內數的認識》課時練習。

本單元是在一年級學寫了100以內數的基礎上，進一步學習萬以內數的認識，是認數範圍的一次擴充套件。它不僅是學習後面第四單元和第六單元萬以內數計算的基礎，也是以後認識萬以上數的基礎，對發展學生的數感、培養學生的估計意識有著重要的意義。下面張老師就根據課時練習對每一課時做簡單的分析。

第一課時和第二課時主要講千以內數的認識，它是下一步認識萬以內數的基礎。這兩課時主要學習千以內數的讀法和寫法以及千以內數的組成。

讀數要注意：1。從高位讀起，先讀數字，再讀數位，個位不讀數位；2。數的中間無論是1個0或2個0，都讀1個“零”，不讀數位；3。末尾不管有幾個0，都不讀；4。“十位中1”的讀法：兩位數讀“十”，如“15”讀作“十五”，“18”讀作“十八”；三位數及以上讀“一十”，如“318”讀作“三百一十八”，“4512”讀作“四千五百一十二”。

三課時在算盤上計數。這一課時主要是認識算盤及怎樣用算盤計數。難點是：算盤中上珠一個是“5”，下珠一個是“1”。

第三課時在算盤上計數。這一課時主要是認識算盤及怎樣用算盤計數。難點是：算盤中上珠一個是“5”，下珠一個是“1”。第三課時在算盤上計數。這一課時主要是認識算盤及怎樣用算盤計數。難點是：算盤中上珠一個是“5”，下珠一個是“1”。

第四和第五課時是萬以內數的認識，是在一年級100以內數的認識及前面千以內數的認識的基礎上學習的。要會讀、會寫萬以內的數，理解數的組成，要知道各數位上數字的意義。這些內容在千以內數的認識中已經學過，讀寫方法同千以內數的認識的方法。

第六課時主要是學習近似數，二年級學生近似數只要是接近整十、整百數都可以，後續還要學習用“四捨五入法”取近似數。

第七第八課時主要學習“萬以內數的大小比較”。萬以內數的大小比較分兩類：一、位數不同的數的大小比較。這個最簡單，能直觀地看出來，位數多的數大，位數少的數小。如：“五位數大於四位數。”二、位數相同的數的大小比較。位數相同，先看最高位，最高位數字大的數大，最高位數字小的數小；如果最高位同樣大，看下一位，下一位數字大的數大；如果第二位相同，看第三位，以此類推……直到比較出大小。如果數位上數字都一樣，那麼，這兩個數相等。

第九第十課時主要學習“整十整百數的加減法（口算）”，為後面學習“萬以內的加減法”打下基礎。這兩節課主要是掌握口算的方法，掌握了方法才能提高計算速度。

第十一課時“估數”是一個難點。估數主要是要按一定的策略去估。

高畫質可下載QD版二年級數學下冊第一單元《有餘數的除法》課時練習

高畫質可下載教研室命題部編人教版二年級語文下冊期中測試題

QD版二年級數學下冊期中檢測卷