要是你在野外迷了路怎麼辦？千萬別慌張，大自然會告訴你答案

忠實的反義詞是什麼

一、課文結構

要是在大自然的曠野中迷了路該怎麼辦？這篇課文就為我們介紹了四種天然的“指南針”。課文共6個小節，第1小節和第6小節結構相似，內容前後呼應。第二至五小節，以並列的結構介紹了太陽、北極星、大樹、積雪這四種天然的指南針。按照“總——分——總”的結構展開。

二、學習課文

1.第一小節

（1）慌張：驚慌、緊張。

（2）天然：自然的，並非人工製造的。比如：天然的（溫泉） 天然的（溶洞）。

（3）指南針（結合圖片理解）

2.圈一圈課文中講的“天然的指南針”指的是什麼？

（1）用“有……有……有……還有……”說一說。

天然的指南針有（太陽），有（北極星），有（大樹），還有（積雪）。

（2）什麼時候、什麼情況下能用到這些天然的指南針？用橫線畫出來。

太陽—中午的時候

北極星—晚上

大樹—陰雨天

積雪—下雪天

3.學習第二小節

（1）忠實：忠誠。

（2）嚮導：導遊，引路的人。

（3）拓展：忠實的（朋友） 忠實的（戰士）

（4）回憶一年級學過的兒歌：

早晨起來，面向太陽。前面是東，後面是西，左面是北，右面是南。

（5）結合生活實際理解光和影子的關係。

晚上路燈在前方時，影子會在（後）；燈在左邊時，影子會在（右）。

（6）中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。（小朋友的影子也指著北方）這是永遠不會變的，所以說“太陽是個忠實的嚮導”。

4.學習第三小節。

（1）北極星是盞指路燈，永遠高掛在北方。這是個比喻句，把北極星比作指路燈。一（盞）燈。

（2）北斗七星是大熊座中七顆明亮的星，形狀像勺子。與勺口相對的一顆最亮的星就是北極星，也叫啟明星。它所處的位置在北邊，為人們指路。夜晚，要是你在野外迷了路，只要你細細觀察，北極星也會幫你準確地分辨方向。

5.學習第四小節

（1）理解“稠 稀”

字形：兩個字都是“禾字旁”，與農作物或者植物有關。

字意：用組詞的方法理解“稀少，稠密”。

“稀稠”是一對反義詞。

（2）枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。

（3）為什麼南方枝葉稠，北方枝葉稀呢？

因為大樹的生長靠陽光，朝南一面受光強，枝葉就長得稠密；朝北一面受光弱，枝葉就長得稀少。

6.學習第五小節

（1）溝渠：人工開鑿的水道。

（2）讓學生猜猜溝渠裡的積雪哪邊化得快，哪邊化得慢。

（3）北邊化得快，南邊化得慢。

為什麼會這樣呢？（因遮擋的緣故，陽光直射到溝渠的北邊，所以溝渠的雪化得快，溝渠南邊被遮擋了，所以雪化得慢。）

（4）山坡上、房頂上，也是這樣嗎？

山坡、房頂上的積雪是南面化得快，因為南面太陽光直射。

7.學習第6小節，照應開頭

大自然中有這麼多天然指南針，怎麼樣才能找到呢——細細觀察，多多去想

三、鞏固訓練

1.根據課文內容，完成表格。

2.創設情景考一考：

中午，太陽當空照，明明在草原上迷了路，他該怎麼辦？（中午的時候太陽在南邊）

天陰沉沉的，太陽藏起來了，我們在野外迷了路，怎麼辦？（可以看大樹，枝葉稠的一面是南方。）

四、拓展閱讀

到了秋季，蘋果紅的一面是南面。

岩石上的苔蘚，佈滿苔蘚的一面是北側，苔蘚稀少的一側是南面。

樹樁，年輪寬面是南方，窄面是北方。

螞蟻洞穴，洞口大都是朝南的。

如果迷路時是早晨或傍晚，可以按“日出東方，日落西方”的方法來辨別方向。

大雁成群結隊在空中飛翔，它們是天然的指南針。秋天來了，它往南飛，春天來了，它往北飛。

向日葵喜歡太陽，早上朝東；中午朝南南；傍晚朝西。

廟宇的大門向南開。