鄭爽 dy棄養 事件反轉，愛之欲其生惡之欲其死真相

愛之慾其生 惡之慾其形容什麼

最近鄭爽“DY棄養”事件一直佔據著熱搜，今天一個反轉，明天一個爆料，看得眾人目瞪口呆，真是沒有最渣，只有更渣。

許多人分析鄭爽“DY棄養”的源頭，是因為原生家庭的影響，塑造了她的病態人格，“愛之慾其生，惡之慾其死”用在鄭爽身上最貼切不過了，如果鄭爽父母能夠從小讓她知底線有原則，相信她也不會走到今天的境地。

01真性情，真偏激的鄭爽

在公眾面前情緒失控，對鄭爽來說簡直太過平常了。

2017年的時候，鄭爽被拍到在街頭痛哭。

2018年，在《這就是鎧甲》中，鄭爽踩著椅子，向評委大聲大叫，就因為覺得評委讀秒有問題。

在《青春鬥》的釋出會上，鄭爽猛扇了自己兩個大耳光，驚得大家目瞪口呆，旁邊的女演員都嚇得不會說話了。

去年直播帶貨大熱，人家帶貨，鄭爽也帶貨，結果在直播中，她又情緒失控了，邊哭邊 說“業績什麼的，跟我有什麼關係啊？”，這麼不負責任的話，真不相信能在直播帶貨這樣的場面中出現。

而在一些綜藝節目裡，鄭爽的哭戲更是密集得不得了，什麼減肥壓力大了，小時候被同學欺負了，太多話題都能成為她崩潰大哭的觸發點。

如果說情緒失控能被人說成是真性情的話，那對於DY棄養，相信再多的託詞都掩蓋不了事實一。DY在國內違法，鄭爽就鑽空子去國外找DY媽媽，在孩子生下來之後，竟然選擇棄養。可孩子還沒出生，她又跟張恆分手了，對於已經成形的七個月的胎兒，她可以說出“打掉”，然後孩子生下來了，她又要棄養，用喪心病狂來形容她，一點也不過分。

情濃時下單“生孩子”，感情沒了就想把孩子“扔了”，虎毒不食子，雖然沒有經過十月懷胎，但對於帶有自己基因的孩子，鄭爽的冷血自私真是讓人驚呆。

縱觀鄭爽的戀愛史，你會發現每一次的戀愛分手，她都能“作出天際”。

鄭爽出道十年，有七年在談戀愛。

而離開鄭爽的前任們，一個個都彷彿逃離了苦海。

感情的事，外人很難了解，但讓每一位前任都避之不及的鄭爽，本身就是有性格缺陷的。

02偏激的父母造就了偏激的孩子

鄭爽DY棄養風波事件發酵後，引發了很多人對鄭爽家庭教育的分析，作為一位公眾人物，鄭爽能不顧後果地觸及道德和法律的底線，個人道德觀念和責任心無此缺失，這與她父母的教育是分不開的。

我們可以從網上公佈的錄音資料中看到，鄭爽父母一直在說，“打掉”、“送養”、“養不起”、“棄養”，在錄音中，這些話出現多次。

我們反觀鄭爽的家庭教育，用網友的話來總結，就是爸爸想出名，媽媽是想透過培養女兒來實現她的明星夢。但沒有人真正關心鄭爽想要什麼。

鄭爽母親劉豔因為自己喜歡舞臺而沒有成功，把一切希望都放在女兒身上。

從小學舞蹈、鋼琴、長笛、聲樂、表演、腳踏車、騎馬、游泳、英語，還要獨立完成一切家務。

練琴的時候，只要彈錯一處，就用小棍打鄭爽的手，如果困了，就用涼水噴。

而鄭爽從小就學會壓抑自己情緒，即使犯錯被打疼了也不敢哭，因為媽媽不讓。

12歲的時候鄭爽被父母送到外上學，她覺得自己被父母拋棄了，被同學欺負不敢反抗，在14年後的真人秀節目中，父親問鄭爽是不是怪父母當年送她到外地求學，鄭爽肯定回答，是的，怪。

都說父母是孩子的第一任老師，是要及時幫助孩子糾正錯誤，幫助成長的，而鄭爽在父母眼裡似乎只是一個“工具”。

父母從小就希望女兒將來當明星賺大錢，聯手把鄭爽打造成了賺錢機器。

有網友算過，2020年鄭爽179次登上熱搜榜單。在多個綜藝節目中，鄭爽被指抗壓能力差，性格偏執，不合群。

可以說是偏激的父母造就了今天鄭爽的偏激、不負責任，只有鄭爽的家庭教育是這樣嗎？當然不是，你，或者我，在自己的身上，或自己父母身上都可能存在這樣的問題。

03做平和有格局的家長並不難

在單位忙了一天，回家看孩子作業一點沒寫，作為父母你很會無助。

為了孩子做這做那，她卻不沒有珍惜，作為父母你會傷心。

與人產生矛盾心情不好，孩子再頻繁犯錯，作為父母會遷怒。

只要是人都會有情緒，就算是成年人也會崩潰，父母也是凡人，不是神仙。

去年3月19日，河南一位媽媽，因為孩子不寫作業，氣得要跳樓，她坐在陽臺邊哭著：“沒見過這樣的孩子。”，消防員、鄰居和民警都來勸解。

而孩嚇得跪著向媽媽道歉說：“媽，我錯了，下次再不這樣了。”

無獨有偶，4月15日，在遼寧葫蘆島有一位母親把女兒拉到海里，原因是女孩在家不好好上網課，不好好寫作業，媽媽氣急了，帶女兒來跳海，想嚇唬孩子。

看到這兩則新聞，你是不是也會很震驚？

孩子可以這樣教育嗎？當然不能，因為偏激的教育只會對孩子造成傷害，讓孩子留下心理陰影，然後學會偏激的交流方式。

《犯罪學》一書中就說過：偏激式教育，是一種簡單粗暴的教育方式，容易使孩子產生畏懼的心理，形成神經質、閉鎖、孤僻、粗野、不順從、殘酷等異常性格以及敵視社會、他人的變態心理。

孔子在《論語》中說“愛之慾其生，惡之慾其死”，這句話來形容鄭爽和她父母的偏激是非常貼切的，在愛的時候，愛一個人時愛得要命，而一旦恨起來，恨不得叫他去S。就像鄭爽，愛得有多激烈，分手時就有多不堪。因為她一直以自己的情感和情緒為中心，所以她才會沒有原則，只會考慮自己的喜好。

這段分析出自《樊登講論語》下冊，如果想更好地教育孩子，作一個心態平和有格局的家長，我建議大家讀一讀這本書。

要知道，孩子的價值觀，來自於家長對這個世界的看法，而家長除了教育孩子學習外，更應該教孩子生而為人應具備得好的品格，是普世的價值觀，是衡量是非善惡的尺度，是人類道德的底線，告訴孩子，人之所以為人的根本。

而這些細小、樸實的品格來自於家長的見識與格局，幾千年前，孔子就把這些都寫進了《論語》中，半部《論語》治天下，我們讀一讀《論語》不用治天下，增漲自己的見識，教育好自己的孩子，就足夠了。

如果說《論語》深奧難懂，那這本《樊登講論語》相信更適宜。樊登結合日常生活、自身經歷、身邊小事來幫我們讀懂《論語》。

教育永遠是最好的投資，用買一本書來教育孩子成長為有道德，有原則，有底線的人，他孩子眼裡有光，心中有愛，人生之路走得踏實。

一杯咖啡或一包煙的價格，用來給自己和孩子增長見識，提升素質，何樂而不為呢？

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