被手機擠掉的學習和課外時間，我們真的很難彌補！

其實走進校園我們能明顯的感覺到科技在不斷的進步，不是說教學裝置的先進，而是孩子們帶的科技產品！《青少年藍皮書》昨天下午開了釋出，據文章介紹在未成年群體裡超6成的小學生，超7成的中學生都擁有屬於自己的手機，而高中生的擁有比率已經達到86%以上，未成年群體擁有手機的總體比例超過七成。另外怎麼說呢，一葉知秋、因小見大吧，根據小仙日常所見，有相當一部分學生更是會將手機帶入學校！

其實智慧手機是現代最為偉大的發明，手機極大的方便了人與人之間的交流，當然了它也是我們獲取新聞和知識的重要渠道，根據藍皮書統計，城鄉未成年人網際網路接觸率已經達到97%以上，這個數字可以理解為網路時代已經近乎完全普及全國，這是值得驕傲的，不過也是讓人擔心的，極度擔心的！因為孩子無法分辨哪些資訊和新聞是對自己有用的，而且我們也很難幫孩子規避掉那些有害資訊！

近幾年我們可以看到很多的關於學生和手機的新聞，例如某中學制定校規：嚴禁學生帶手機進校園；某高中因為學生帶手機開除學生；學生痴迷手機遊戲，荒廢學業等等。這一類的新聞確實是非常的多，而且多以負面新聞為主，很少有手機幫助孩子成才之類的新聞。那麼手機對學生到底有多大的危害？其實作為家長的我們心裡是很清楚的，手機對於中小學生的危害確實是非常大的，對孩子的視力，對孩子的學習！不過由於種種原因，例如孩子安全，輔助學習等等讓我們不得不給孩子一部手機，甚至是因為這是解決熊孩子的最快途徑，“給你手機不要來煩我”！

新華社近日有篇文章是關於學生課間痴迷手機遊戲的！其實你真的無需震驚，小仙已經多次遇到了，這也是相當一部分中小學生課間最愛做的事情，課間十分鐘本來是讓孩子好好休息，放鬆一下上節課的緊張，輕鬆進行下節課的學習，而現在的課間休息卻是孩子們討論手機遊戲的時間！這並不是浪費十分鐘的事情，下節課的前三分之一無法專心聽課的機率很大！想想我們自己上學的時候，課間十分鐘，出去丟個沙包跳個繩之類的，回到教室也是氣喘吁吁，無法及時投入學習！這還只是體力上的興奮，如果是精神上的興奮確實是三五分鐘調整不過來的！

另一部分以學習為藉口在用手機的學生！手機搜題軟體的發明，在小仙感覺是是危大於利的，不可否認搜題軟體不僅方便了學生和家長也極大的方便了老師，這確實無可厚非！很多家長憑藉軟體再加上自己的知識儲備，基本上能獨立解決孩子在家學習出現的疑問。但是你得相信大部分孩子在遇到問題的時候也會學著家長一樣會用搜題軟體搜一下結果，更為常見的現象是搜完結果看看發現自己“理解”了，然後把答案抄上去，更有孩子會直接搜題，根本不去思考！這會讓孩子和家長還有老師都會有一個錯誤的判斷！孩子感覺自己啥都會，家長感覺孩子寫作業很快很努力，老師感覺孩子作業做得很不錯，但是一考試三方都迷惑了，大家都認為可能大概是馬虎的原因吧！

當然了也有相當一部分學生確實是拿手機學習瞭解新鮮事物，這確實是非常好的，這比我們當年只能透過電視、報紙、書籍去了解事物快捷方便了太多了！我們心裡很清楚如果能夠正確的指導孩子對於網際網路產品的使用，孩子有不錯的自律能力，手機或者網際網路會極大的豐富孩子的知識，拓展孩子的視野！但是我們該怎麼做呢？完全放任孩子？顯然是不太可能！或者不讓孩子接觸？這其實也有很大隱患，你越不讓接觸可能當他真的有機會接觸的時候就是一發不可收拾，還不如在你能掌控安全的時期，讓他學會早早的規避危險，學會正確使用手機和網際網路！

一些小方法，因人而異家長可以嘗試一下，第一。手機肯定是不能完全交給孩子，讓其獨立保管使用的，如果孩子在外必須要有通訊裝置的話，電話手錶和老人機是個不錯的選擇！第二。輕微成癮可以利用親子約定的辦法，每天或者每週限定玩手機時間！或者透過孩子自己的努力去賺取玩手機的時間，日常的家務，考試的成績，作業的完成情況，讀了幾本課外書等等，經過一段時間之後你會發現，他向你要手機的次數會越來越少；第三。已經玩遊戲成癮的孩子，有些可以又打又罵直接沒收手機，但是有些孩子這種方法用了無異於火上澆油！可以嘗試和孩子一起玩遊戲，走進孩子的內心！神農為了百姓嘗百草，作為父母也可以去嘗試嘗試為什麼這個遊戲會讓孩子上癮，知己知彼才能百戰不殆，這樣成功的例子很多的！第四。家長在家必須要儘可能少的去玩手機，你都在拿手機玩遊戲、看電影那還怎麼要求孩子，孩子可不管什麼大人可以小孩不行的“謬論”！

手機在幼兒階段對於孩子的成長幫助並沒你想象中的大，最多的也就是看看英語繪本糾正發音之類的，對孩子的成長遠不如親子活動重要！小學初中階段的手機更是危害大於幫助，在孩子成長的階段，作為父母千萬不要讓手機成了孩子最親密的小夥伴，被手機擠掉的學習和課餘生活，我們很難有辦法彌補回來！