想陪孩子讀書無從下手？試試“對話式閱讀”，互動是最好的交流

家長們每次看到有圖書在打折，總是想著買幾本回去給孩子看。不過當家長付完錢把圖書拿回家，才發現孩子對這些書根本沒什麼興趣。剛開始的時候覺得新奇，孩子可能還會翻看兩頁，時間長了，這些圖書就只能被扔在不起眼的角落裡。

可能家長會覺得好奇，為什麼閱讀有那麼多的好處，孩子就是不肯乖乖坐著看書。其實家長要是掌握了正確的方法，就會發現讓孩子愛上閱讀是很簡單的事情。

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孩子為什麼不喜歡讀書？

對於孩子來說，圖書向來就有著很大的誘惑力，因為其中的文字很少，故事的主線都是由圖畫來展示的，這樣孩子可以毫不費力地讀完整個故事。只是越來越多的孩子對這種型別的圖書也失去了興趣，原因基本上可以分為三個。

原因一

：孩子獨自閱讀很無聊。

有些家長比較忙，總是把圖書買回家丟給孩子，就不管不顧，讓孩子自己抱著圖書看。

剛開始孩子還可能會被故事的情節吸引，時間長了他就會覺得很無趣。因為不管自己看到多有趣的故事，

都沒辦法跟家長分享，

再有趣的故事也會因此變得乏味。

原因二：

家長對“親子閱讀”的錯誤理解。

有些家長比較細心，知道想讓孩子愛上閱讀的話，自己就要陪著孩子。

然而這些家長的陪伴就是自己將整個故事給孩子講一遍，孩子聽完就算結束了。他們不會考慮引導孩子愛上這些故事，更不會讓孩子慢慢了解閱讀的樂趣。

原因三：

家長選擇圖書時忽略了孩子的年齡。

在家長的眼中，只要書裡面的圖片多於文字，就可以買給孩子看。

但是圖書的內容也有分類，不同年齡段的孩子有各自喜愛的種類。要是家長給三歲的孩子看一些他無法理解的圖書，孩子看都看不懂，怎麼會覺得有趣呢？

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親子閱讀最好的方式就是“對話式閱讀”

這種閱讀方式是美國紐約州立大學的一名教授提出來的，他認為在孩子閱讀圖書的過程當中，家長要是能根據書裡的內容跟孩子進行互動，比如說提問孩子，或者是將孩子作為書中的主人公，這樣就能讓孩子對圖書的興趣值快速增加。

這樣的閱讀方式能讓孩子在閱讀的過程中，鍛鍊到孩子的思考能力和表達能力。假如家長在一旁引導，

讓孩子將自己代入到故事當中

，那麼孩子自然會好奇接下來發生什麼事情，就有讀下去的動力了。最重要的就是這種閱讀方式，能讓孩子養成一邊看書一邊思考的習慣。

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“對話式閱讀”怎麼做？

首先，

家長要會給孩子提問題

。

很多家長都覺得陪孩子讀書是個任務，為了能趕緊完成這個任務，家長會自顧自地將故事講完。

對話式閱讀則要求家長在講故事的過程當中，

穿插一些問題

，這樣能保證孩子更好地理解故事的內容，也能讓孩子進行思考。

其次，

糾正孩子說錯的地方。

孩子思考問題的方式跟家長是完全不同的，哪怕家長問了一個特別簡單的問題，也可能從孩子這裡得到不一樣的回答。

當家長聽到孩子有說錯的地方時，就應該及時指出來，告訴孩子哪裡出錯了。

僅僅是糾正孩子還不夠，家長也應該瞭解一下孩子為什麼會想出這樣的回答。

透過這種對話，家長就能準確地瞭解到孩子的思維方式，然後就可以根據孩子的思維方式尋找適合的引導方式，讓孩子能更快地轉變思維方式。

最後，

要拓展孩子的思路。

通常情況下，孩子讀完一個故事，思路會僅限於故事當中的內容。他們並不具備發散性的思維，所以總是從單一的角度來思考問題。

家長在給孩子講故事的時候，可以試著轉變一下孩子的思路，讓孩子以故事的主線劇情為起點，試著從其他方面發展出副線劇情。

這樣時間長了，孩子再遇到難題的時候，就不會只從一個角度思考，假如碰壁了，他們會換個角度考慮解決方法。

閱讀向來就不是一件無趣的事情，孩子年齡小的時候需要家長的引導，才能在閱讀的過程當中發現樂趣。家長們要明白，僅僅是把圖書買回家送到孩子手裡，這完全是不夠的。在孩子還處於懵懂階段的時候，家長要跟他一起閱讀，引導他養成良好的閱讀習慣。