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陸游詠梅的傑作,堪稱千古絕唱,讀一句便會愛上,後世讚譽無數

由 吳家偉愛音樂 發表于 人文2022-12-02

簡介在這裡向廣大孩子、家長和熱愛古詩詞的朋友們推薦這套《中國詩詞鑑賞》,這套書可以對孩子進行古詩啟蒙,高年級的孩子可以透過這本書對古詩的理解,來搞定語文題

依然香如故的上一句是什麼

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陸游的一生充滿坎坷,他出生在北方,正值北宋風雨飄搖的末夕,稍大一點,便隨著家人逃亡到南宋,親身經歷了這巨大的變故,使得他早就種下了愛國的種子。

可是,當陸游在紹興二十三年,參加鎖廳考試(現任官員及恩蔭子弟的進士考試)時,因為主考官將其取為第一,而秦檜的孫子卻位於陸游之下,結果導致秦檜大怒,居然在次年的禮部考試中,名落孫山。其實秦檜對陸游的打擊,一方面是私恨,另一方面也是因為陸游“喜論恢復”,這讓秦檜這主和派的首腦十分嫉恨,所以才會想方設法打壓陸游。

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直到秦檜死後,陸游才開始步入仕途,可是卻也並非一帆風順,因為他太想收復失地、為國家統一中原了,這違背了當時南宋統治者偏安一隅的心願,所以他在仕途中多次起落。可是無論如何,陸游的愛國熱情卻一直沒有被澆滅,直到死前還囑咐兒孫“

王師北定中原日,家祭無忘告乃翁

”,這種矢志不渝的愛國精神,在他眾多的詩歌中每每出現,所以,這就不難理解,為什麼下面這首著名的《卜算子·詠梅》詞,可以說是陸游自身的寫照了。

因為那“零落成泥碾作塵,只有香如故”的梅花,正是陸游那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高潔品格,是他努力抗爭一切,對理想堅貞不渝的真實寫照。

卜算子·詠梅

陸游

驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。

無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

首句寫景帶情,交待這株梅花的生存環境,“

驛外斷橋邊,寂寞開無主

”,這是在郊外驛站、斷橋殘雪中開放的一株梅花,是荒郊野外、人跡罕至的一株野梅,它在這裡,一年又一年,開了又敗了,無人看到更無人欣賞。所以開頭這句,雖然是在寫景,但其實卻將詞人孑然一身、不與世俗同流的感情融入了進去。

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已是黃昏獨自愁,更著風和雨

”,本來這株生長在野外的梅花就已經夠孤寂無依了,可是現在悽風苦雨還要來敲打著它,這讓這株梅花的處境更加嚴峻了。但是,即便經歷著這些苦難,這株梅花仍然開放了。

上片這四句,主要是描述這株梅花所處環境的惡劣,但是再惡劣的環境,它仍然不屈的開放了,由此可見,這株梅花的頑強和傲骨。這四句,深得梅花傲雪開放的精髓,讓讀者讀完便深受感染,而且更妙的是,這四句雖然是寫在寫梅,可也能看作是在寫人,正是詞人不屈精神的寫照。

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到了下片,更是直接託物言志,說得更明白了,“

無意苦爭春,一任群芳妒

”,梅花比萬花開的要早,它在天氣尚寒的時候便開,從來沒有在春天爭奇鬥豔的心,只有迎春報春的一片赤誠,可是那些春天的百花們,卻嫉妒梅花的明媚鮮豔和一身傲骨,但是梅花毫不理會它們,由它們嫉妒去吧!其實這裡,寫人寫花已經分不清了,這兩句,不正是陸游性格孤高,不願意爭寵獻媚,且堅貞自守、一身傲骨的寫照嗎?

到了結尾兩句,更是將梅花的高潔推到了最高處,“

零落成泥碾作塵,只有香如故

”,即便是被風雨摧殘,飄落在泥濘中,化身為泥為塵,可是依然不能改變梅花獨有的香味!你看,梅花的命運何其慘烈,但是其驕傲不屈的性格又何其明顯,即便是化為“泥”化為“塵”,也仍然“香如故”,摧殘者(風雨)再無情,也不能改變梅花那高潔的品格!這正是詞人想向世界表明的,自己的態度和品格!

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中國詩詞短小而精悍,擁有著無窮無盡的力量。

古人寫詩最注重講究“煉字”。“煉字”即詩人運用簡練、生動、含蓄、優美的字詞進行錘鍊與搭配,從而使詩歌的意境更加深遠精妙,將詩人的情感刻畫得更加入木三分。很多父母讓孩子學古詩,就是覺得古典文化裡有太多的營養,能鍛鍊孩子的理解力、想象力等等。

讀詩詞既可以無形中培養一個人 的氣質;

同時也能增加一個人的學識和見識

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語文題目難度也在 悄悄上升。

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特別是古詩詞的分量,增加51%

人人都在感嘆,本來就不好背誦的 古詩詞

現在又增加了比例,以後古詩詞學不好,會嚴重的為 成績拖後腿。

除此之外,對古詩詞的考察,也不僅僅侷限於 詩詞本身

還會繼續延續到詩詞的背景,詩人的生平等等的 延伸知識

更加重視詩詞整體的考察。

課本中的知識想要滿足 孩子的是 完全不夠的

而且課本中的詩詞介紹比較無聊,孩子看不進去,有些地方 也理解不了。

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並且《中國詩詞鑑賞》正式與現行中小學通用《語文》課本接軌;教育部官方網站傾情推薦!

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教育部、國家語言文字委員會、共青團中央 聯合主辦!

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