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職場管理,做好五個給予,讓員工不離不棄

由 今心學長職場說 發表于 人文2022-11-29

簡介作為企業的管理者,要善於發現員工的突出表現,及時給予榮譽獎勵,滿足員工的精神需求,這樣一來,能讓員工對工作,對公司大大提高了信心,從而激發他更大的潛能,迸發出更大的力量

給我下馬威是什麼意思

馬雲曾說,員工離職,要麼是錢沒給到位,要麼是心受了委屈。總而言之,就是在你這裡幹得不開心。那麼做為企業管理人員,如何帶好團隊,讓人家願意跟著你幹呢?今天我們來分析下職場管理做好五個給予,讓員工不離不棄。

1:給予目標,激發員工上進的慾望。

一葉小舟在大海上行走,需要有目的地,才能規劃好航線。要不然,它就只能在大海上飄著。工作也是一樣,如果管理者沒有給員工明確的目標,員工就只是做一天和尚撞一天鐘,而等他不想敲鐘了,也就拍拍屁股走人。

職場管理,做好五個給予,讓員工不離不棄

所以做為優秀管理者,會給員工立目標,分短期目標和長期目標。目標,具體且清晰,分解落地,把所握好“跳一跳”就能夠得著的節奏,讓員工幹得起勁。從每個人的目標,到團隊的目標,到公司的總目標,都結合了起來,讓每個人都感覺到是公司不可缺少的一部分。

有了目標,每個人的工作方向就很明確,從而能驅動行動力去完成,調動了員工的主人公心態,讓員工更投入和參與其中,大大提高了員工的積極性。

2:給予方法,教會員工賺錢的本領。

員工到公司來,最基本的需求就是要養家餬口。而坐等數錢的員工,你一定是不願意看到,那麼作為優秀的管理者,就是不斷地教會員工工作的方法和技巧,員工在給自己不斷增加業務量的時候,那也就是給公司不斷地創造財富。

職場管理,做好五個給予,讓員工不離不棄

所以作為管理者,不要吝嗇培訓,而是要多多開展培訓活動,像內部培訓,外部拓展,針對性一對一的工作輔導,讓每個員工變得專業。內部培訓會,可以開展公司的企業文化,服務宗旨,專業知識培訓等。外部拓展,更注重行業內的培訓學習,多送員工去參與鍍金。給予員工提供工作方法,教會員工賺錢的本領,他自然感激你,跟著你拼搏。

你可能會想著員工學會本領就要跳槽,但你想過沒有,如果這個員工沒什麼技能,你留著又有何用?養著閒人不成?

3:給予榮譽,滿足員工精神的需求。

榮譽是一種肯定的象徵。是每個人自尊的需要,也是激發員工奮鬥的一種途徑。作為企業的管理者,要善於發現員工的突出表現,及時給予榮譽獎勵,滿足員工的精神需求,這樣一來,能讓員工對工作,對公司大大提高了信心,從而激發他更大的潛能,迸發出更大的力量。

職場管理,做好五個給予,讓員工不離不棄

表揚先進,適合在集體會議上提出,具體指某件事上,做出了什麼樣的貢獻,讓團隊得到了什麼樣的受益,這樣也讓所有人更加信服。同時,也邀請獲獎員工發表感言,激勵更多的員工,一起努力奮鬥爭先進,一起獲取榮譽。

4:給予快樂,提升員工工作倖福感。

我們常說快樂工作,但很多員工工作並不快樂,要麼是工作時間太長,事情做不完,要麼是工作壓力大,感覺超出自己範圍,要麼是感覺自己做的不是自己擅長的那個事。

那麼作為企業的管理者,要學會工作時間控制,不提倡經常加班,因為這樣會讓員工太過疲勞,對工作產生厭惡。要多關注員工的工作狀態,瞭解員工的工作進度內容,透過溝通交流,團隊協調作作,可以降低某個員工的工作壓力,從而也提升了效率。多挖掘員工的長處,放大他的優勢,把他放到適合的工作崗位,做適合的事情,從而使他的優勢得到最大限度的發揮,這樣員工工作起來也開心。為員工創造一個快樂的工作環境,讓員工在工作時的幸福指數得到提升,降低離職率。

5:給予成長,拓寬員工發展空間。

能在一個企業持續工作,那麼說明這個企業有沒源源不斷學習與晉升的機會。所以作為企業管理者,要設定好員工的工作發展晉升路線。從基礎工作,到專業人員,才到管理人員。前三年培養好員工的技能,接下來五年讓員工持續成長,最後讓員工有了公司的歸屬感,成為公司的主人翁。

職業規劃,就是幫助員工最好找到自己的晉升空間。

職場管理,做好五個給予,讓員工不離不棄

另外隨著企業不同時代的發展,也就需要不同技能的人才,這個時候,外聘人員是一種方式,而優秀的管理者,會重視培養現有的老員工,給他們成長的空間提升,也讓他們隨著企業的發展而發展,那麼員工也就一路跟隨著你的腳步前行。

做為企業管理者,最難管理的往往就是員工 ,人心想的什麼,你很難去揣摩,唯獨能做的是給予。人都喜歡被給予,那麼你就牢牢捉

以上五個給予,讓員工在工作中不斷得到收穫。給予了目標,他就有了奮鬥方向,給予了方法,他就有了賺錢的本領,給予了榮譽,他賺足了面子,信心滿滿繼續前行,給予了成長,讓他有了更大的發展空間,他對你更是不離不棄。

員工是企業的組成者,只有他們擁有主人翁的心態,才能發揮出他們的主動性,積級性,大家才能更好地擰成一股勁,不分彼此地並肩作戰。

Tags:員工工作給予管理者目標