高中生憑記憶畫出世界地圖，輪廓相差不大，老師：不是最好的一次

不管我們是否承認，人與人之間的記憶能力是有差別的。

記憶能力上的差別，無疑會讓人在很多事情上都產生差距，就拿背誦課文來說，有的學生背誦一篇課文，需要花很長的時間，有的學生卻有過目不忘的本領，課文看兩三遍就能背誦或默寫下來。遼寧一名高中生，展現的記憶能力就讓人自愧不如。

高中生憑記憶畫出了世界地圖，輪廓相差不大

會經常看地圖的同學應該都知道，一個國家的地圖，形狀是不規則的，想要憑記憶畫出大概的輪廓，難度很大，更別說是世界地圖，那彎彎曲曲的海岸線，別說畫出來，看到都會直搖頭。

不過，再難的事情也有人可以做到，來自遼寧的一名高一男生，憑藉記憶徒手畫出一幅世界地圖，甚至連一些較大的島嶼都畫出來了，整個過程行雲流水、一氣呵成。

這個高中生畫得怎麼樣呢？有的網友說，地圖差別太大，經不起細看，但是我認為，男生是憑藉記憶畫出來的，肯定不能與真實的地圖相比。

如果我們將男生畫的地圖與標準世界地圖放在一起比較，不難發現，與標準世界地圖的輪廓相差不大，形狀很相似，雖然不是100%一樣，但已經很了不起，也很難得。

不管怎麼說，這個男生還只是一名高一學生，畫世界地圖只是業餘愛好，沒有使用專業的工具，也沒有參考的圖，完全憑藉記憶來畫，不能將他與專業的地圖繪製人員相提並論，也不必過於苛求完美。

老師：2分多鐘畫完，不是畫得最好的一次

儘管有網友認為男生畫的世界地圖經不起細看，但大多數網友還是給予了好評，有人就說，技藝超群，很棒！還有人稱讚，擁有過目不忘的超能力。

就連男生的班主任也給予了很高的評價：當老師這麼多年，看到憑記憶畫出世界地圖感到很驚訝，很牛，這是2分多鐘畫完的，還不是他畫得最好的一次。

從老師的話裡可以得知，男生畫這幅世界地圖的時間很倉促，並沒有用足夠的時間來打磨細節，但如此短的時間能夠畫出這樣的水平，說明男生是胸有成竹。可謂胸中有溝壑，筆下有地圖。

最好不要總是抱怨不完美，激勵教育不可或缺

莎士比亞說，一千個人眼裡，就有一千個哈姆雷特。

網友們看到男生徒手畫出世界地圖，看法就不盡相同。對於一件事有不同的看法和意見，客觀合理的話，就沒啥可說的，但有的網友看不上，認為高中生都有這樣的能力，就未免有失偏頗。

明明很多人都在稱讚，認為是了不起的記憶能力，偏偏難以入個別網友的眼，不知道是不是從小受到的是“打擊式教育”，才會選擇“硬扛”，不願意承認別人優秀。

前段時間，有兩位老師教育孩子的事情，得到了很多網友的支援和認可。

山東煙臺一位學生的物理考了66分，是他首次考及格，老師主動和他握手，這次特別的鼓勵，讓男生特別開心。我們可以想象，男生的榮譽感、上進心和潛力，或許就會被激發出來。

無獨有偶，廣東佛山的一個小學生，數學考試只做對了一道題，心情都不美麗了，但數學老師沒有批評，反而花式誇獎小男孩，你這次做對了一道題，下次就可以做對兩道題、三道題，要向著學霸邁進呀！被老師這樣一說，小男孩的眼裡都有了光，顯得鬥志滿滿。

無論是那位物理老師，還是這位數學老師，他們都採用了激勵的方式教育學生，給予學生肯定，這不是捧殺，也不是廉價的表揚，這種鼓勵教育對孩子而言是不可或缺的，能夠讓他們改變自己。

大多數時候，孩子考得太差，基本得不到家長表揚，為何老師不罵反誇，就是因為打擊孩子，容易讓孩子喪失信心，適當地鼓勵，反而能夠激發孩子的潛力，取得積極的效果。

所以，我們在教育孩子的時候，最好不要總是找孩子的缺點，抱怨他們的不完美，適當鼓勵或表揚一下孩子，給予孩子鼓勵，或許可以得到意想不到的結果。

同樣地，這位畫世界地圖的男生，2分多鐘就能畫出世界地圖的輪廓，說明男生業餘時間會鑽研地理知識，瞭解世界地圖，學習興趣和上進心就值得我們鼓勵，記憶能力更是遠超常人，讓人羨慕，那麼，承認他優秀很難嗎？

不難，只要多一點認可和肯定，少一點偏見就行。當然了，記憶能力並非像藝術那樣需要天賦，如果發現自己的記憶能力差，可以採用合適的方法來提高。

首先，保證每天有充足的睡眠，

缺乏睡眠，很難儲存所學的新知識，睡眠充足的話，不僅可以提高注意力，還能讓自己更容易接受新知識，對所學的知識也不容易遺忘。

其次，養成良好的運動習慣，經常運動，可以讓自己的精力更充沛，大腦也能獲得休息，從而獲得更好的記憶能力。

最後，在飲食上，多吃魚類、富含蛋白質的食物，以及水果和蔬菜，對於提高記憶能力，也有潛移默化的作用。

互動話題：

高中生憑記憶畫出了世界地圖，你認為他厲害嗎？