7歲兒子耍小聰明完成作業，老師批改後無奈打勾，表示：挑不出錯！

不對的對怎麼寫

上學之後，老師每講一節課，都會給學生留一些課後作業，這是為了能讓學生們繼續鞏固所學知識，並從作業中得到開拓、創新。但是，如果碰到一些耍小聰明的學生，敷衍作業，這樣做只會上課後作業的性質變了味兒，影響學習。

7歲兒子耍小聰明完成作業，老師批改後無奈打勾，表示：挑不出錯，但也不合格

小欣的兒子今年7歲，剛剛上小學一年級。平時的時候，兒子就比較調皮搗蛋，而且有些小聰明，小欣也沒在意，畢竟是男孩子，皮一些正常。但是，讓小欣沒想到的是，兒子竟然把自己的小聰明，放在了寫作業上。

這天，小欣被被老師叫到了學校裡，她以為是兒子調皮搗蛋又闖了禍，但是沒想到，老師拿出了她兒子的作業給她看。老師解釋道：“這個是用成語進行造句，雖然他造的句都對，挑不出錯，但是這種方式真的不能算他合格。”老師覺得，如果孩子一直是這樣偷懶、耍小聰明的態度對待作業的話，孩子很難在以後有所進步。小欣聽完老師的話，認真和老師道了歉，表示回家一定好好管教孩子。

其實，從這件事我們可以看出來，小欣的兒子的確聰明沒錯，但是他把這種小聰明並沒有用對地方。孩子因為年紀小，對於事情的影響並沒有想那麼多。在他們心裡，我這樣做可以很快完成作業，節省下來的時間看電視、玩手機它不香嗎？

但是，如果孩子出現這種問題，並沒有隨之得到教育，他們的僥倖、偷懶心理就會逐漸加深，認為我這樣做並沒有錯，下回還是會繼續這樣做。日復一日，孩子的課業有可能就會在這種心理中被毀掉。

所以，作為家長，我們一定要引導孩子，讓他們明白自己的錯誤，主動自覺做作業。

而要孩子主動做好作業，需要做好這5點：

1、

讓孩子明白作業的目的

即使孩子年紀再小，也要讓他們明白做作業的真正目的，並不是為了完成老師佈置的任務。而是在鞏固今天所學的知識，並進行查漏補缺。給孩子一種這樣的意識認定後，孩子就不會太敷衍作業了。

2、

培養孩子做作業的獨立性

有的父母在看孩子寫作業時，嫌棄他們做得太慢，會直接給孩子講題。這樣做其實非常不好，不能培養孩子做作業的獨立性。如果你一直這樣做的話，孩子就會對你形成一種依賴：只要作業不會，就放在那裡，反正會給我講。漸漸地，他們就會變得很少主動去獨立思考、完成作業。

所以，培養孩子做作業的獨立性是很有必要的。在看孩子做作業時，儘量做到不插手。等孩子做完後，我們只要幫助孩子檢查，然後讓他們自己更改就好了，把學習的主動權交還給孩子。

3、

合理規劃時間，完成作業要有效率

當然，為了孩子做作業能不拖延，我們要教會他們去合理規劃時間。比如說，先把自己擅長的部分做完。然後挑一個狀態好的時間，攻克一些自己不會的難點、重點，這樣可以確保完成作業的效率。

4、

講究科學方法，靈活對待作業

告訴孩子，做作業不能耍小聰明，而是需要講究科學方法，靈活對待的。對於這一部分，我們在輔導孩子做作業的時候，可以有意引導他們去發散思維、舉一反三、認真思考。這樣的話，孩子從作業中不僅能鞏固知識，還能體會到快樂，就更願意做作業了。

你家孩子都是怎麼做作業的呢？你在輔導孩子做作業時，如果碰到孩子這種耍小聰明的情況，你會怎麼解決呢？歡迎各位家長評論分享。