孤勇者秒殺一切兒歌意味著什麼 祝貴春

孤勇者秒殺一切兒歌意味著什麼

——這世界不是我想象

祝貴春

我們總是以成人的眼光俯視小孩子。

拿我們的喜好，我們的尺子來度量孩子的世界。

而

小孩子總是在意想不到的時候給

自以為是的我們

上一課。

這世界不是我想象。

一首

單曲

《孤勇者》

首發於2021年11月，由唐恬作詞、錢雷作曲、陳奕迅演唱，原是遊戲《英雄聯盟》衍生動畫《英雄聯盟：雙城之戰》的中文主題曲。當然不是兒歌

，可是這本不是兒歌的成人歌曲卻破了圈，非單是小學生，幼兒園的娃娃也會跟著《孤勇者》調兒，甚至是跑著調兒，唱著那記得並不準確的歌詞，伴著各種跑啊，蹦啊，跳啊，扭啊，衝啊，激動著，陶醉著。

《孤勇者》在小朋友圈風靡，

就連演唱者

陳奕迅

也驚詫

不已。今年3月，陳奕迅特地在微博上幽默迴應，“聽說我出了首兒歌。”

和好多家長一樣，我

一度認為最適合孩子的應該是“只比孩子

見識

高一點點的”“不會太難、也不會太簡單的”的內容，整體要易於理解，便

於孩子

接受。

也就是下面這樣的兒歌：

小老鼠

小老鼠

，上燈臺

，

偷油吃，下不

來

，

吱吱吱吱叫奶奶，

奶奶不肯來，

嘰裡咕嚕滾下來。

小小子

小小子，坐門墩兒，

哭哭涕涕要媳婦兒。

要媳婦兒幹什麼呀？

做鞋做襪，點燈說話。

小白兔

小白兔，白又白，

兩隻耳朵豎起來，

愛吃蘿蔔和青菜，

蹦蹦跳跳真可愛。

似乎只有這樣難度的小孩子才能接受得了。

而《孤勇者》的歌詞哪，則是下面的內容（一節）：

愛你孤身走暗巷

愛你不跪的模樣

愛你對峙過絕望

不肯哭一場

愛你破爛的衣裳

卻敢堵命運的槍

愛你和我那麼像

缺口都一樣

去嗎配嗎這襤褸的披風

戰嗎戰啊以最卑微的夢

致那黑夜中的嗚咽與怒吼

誰說站在光裡的才算英雄

很顯然，

《孤勇者》歌詞中有不少艱深的選詞和

生硬

的句法，比如

“對峙”

“馴服”

“襤褸”

“為何孤獨不可光榮”

“致那黑夜中的嗚咽與怒吼”

。

我曾經問幾個上幼兒園的小孩子，你們唱的什麼歌啊，有的回答“孤泳者”，有的回答“拱湧（山東方言：運動）者”，自然也有回答對的。似懂非懂，懵懵懂懂，但這並不妨礙他們陶醉其中，手舞足蹈地伴唱。

其實

“難”與“易”

“晦澀”和“易懂”

，

往往

很多時候

都

是成人

囿

於自己的經驗，人為

界定

的，而

孩子接受與否有時是憑我們的想象提前介入的，往往

忽略了

情景的

互動

未知的腦興奮群體的感染性

。

記得我家兒子上幼兒園前，有一段時間，因為沒有人幫我們帶孩子，我便把孩子帶到了學校。當時我教了高二的三個班，學習屈原《涉江》時，孩子就一個人在班級後面默默地玩。節選的第一段是要求背誦的，當在最後一個班要求學生背誦卻無人背出時，突然一個稚嫩的聲音傳來：“爸爸，我會！”

“別瞎胡鬧！”

“我真會！”

“那就試試！”

餘幼好此奇服兮，年既老而不衰。

帶長鋏之陸離兮，冠切雲之崔嵬。

被明月兮佩寶璐。

世溷濁而莫餘知兮，吾方高馳而不顧。

駕青虯兮驂白螭，吾與重華遊兮瑤之圃。

登崑崙兮食玉英，

與天地兮比壽，與日月兮齊光。

我真的是大吃了一驚！3歲多的孩子，跟著我在3個班聽下來，竟真的能背下來，還是我給學生背誦時那搖頭晃腦的樣子！

雖然個別字咬不準，而且他肯定理解不了，但的確出現了這“見證奇蹟的時刻”！短暫的鴉雀無聲後，是學生拼命的熱烈的掌聲！

不難嗎？高中生都不易背誦！難嗎，一位3歲的孩童朗朗上口！

從培養文學素養的角度，

從對孩子再認識的角度，

嘗試打破“孩子-大人”的二分對立，

意識到

兒童教育不要再只囿於淺顯話題，應在方式恰當的情況下，

在一定的情境中，

鼓勵孩子嘗試挑戰

所謂大人世界的“難”的東西，是很值得探索的教育問題

。

有個網路熱詞，叫

“不懂然爽”，說的是“聽不懂，然而卻覺得很爽”。

大概就是小孩子學習語言的一種不錯的狀態。

8月27日晚，

長沙一場親子音樂會上，當交響樂版的《孤勇者》響起，小朋友陸陸續續加入合唱，一開始，還只是低聲跟唱，到了高潮段落突然變成了高昂整齊的童聲合唱，“愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣……”合唱聲幾乎蓋過了樂團的演奏。還有小朋友激動

地

在座位上站了起來，而樂團指揮也轉身迴應小朋友，指揮現場的觀眾。一千來人的大合唱，沒排練過卻如此整齊，

真是

震撼

！

“接頭成功，自己人，over！”

“指揮小哥一轉身：來吧，知道你們忍不住了。”

“笑暈，太離譜了，臺上的人感覺都快憋不住了。”

“以前我不相信《孤勇者》是兒歌，現在我信了。”

有人聽笑了，也有人聽哭了。他們在一張張稚嫩的臉上看到了希望，看到生命迸發的活力，感覺肩上的擔子變重了。

和同學一起嗨

一起雞血

一起燃爆

“戰嗎？

戰啊！

以最孤高的夢致那黑夜中的嗚咽與怒吼。”

旋律、

詞

曲中傳遞的能量孩子們真真切切的可以感受到、可以接收到，

還可以表達出來，傳遞出來。

育娃啊，僅限於傳統的

方法技術層面

是遠遠不夠的！環境、

格局、意識、能量

；情感態度；

精神和認知上的滋養，將是孩子一生

取之不盡用之不竭

的財富。

孤勇者就是這樣一個訊號

！

我們應該看到這個訊號！

我們應該調整自己的接收器和發射器！

我們以為小孩子只想開心的做個小可愛，其實孩子們想做的是

大

英雄。

很多孩子唱

《孤勇者》

時，都是輔以跺腳、握拳、鼓掌等動作，大聲喊唱。對於孩子們來說，這首歌就像是一首戰歌，只要旋律或歌詞響起，情緒就能立刻進入狀態

。

勇氣、熱血，以及撫慰、治癒

這些情感使得這首歌

讓更多人共情共鳴

這就夠了！

列寧在紀念《歐仁·鮑狄埃》的文章中，熱切地寫道：無論你走到哪裡，無論你是什麼膚色，無論你是在異國他鄉，你都可以憑《國際歌》熟悉的曲調，為自己找到同志和朋友。

無論男孩還是女孩，南方還是北方，大城市還是小縣城，《孤勇者》幾乎已經到了無孔不入、無處不在、無娃不唱的地步。

呵呵，你對上暗號了嗎？

如果沒有，作為成人就放鬆一下，看看這位網友的“和調”：

愛你孤身進全倉，愛你砸我的模樣，愛你對峙過絕望，不肯拋一樣。

愛你稀碎成交量，幾年三千點遊蕩。

愛你和我那麼像，缺口補不上。

去嗎，配嗎，五千點的美夢

！

割嗎，割啊

！

以最低點的痛

！致那題材中的龍頭與夢想！

誰說高位敢買

A股不是真英雄？

嗯 誰還不是個寶寶了

！