認準了！這些高校專業是教育部認定的師範類專業

近日，教育部辦公廳公佈了2019年透過普通高等學校師範類專業認證的專業名單。

教育部要求

一、有關高校要高度重視認證整改提高工作，根據認證報告及有關要求進行整改，於2020年7月底前提交整改報告。教育評估機構將組織專家對整改報告進行審查，逾期不提交或整改報告審查不合格，終止認證結論有效期。

二、各地各高校要按照《普通高等學校師範類專業認證實施辦法（暫行）》有關要求，做好教師資格認定工作。

透過第二級認證的專業，

在認證結論有效期內入學的師範生，可由高校自行組織中小學教師資格考試面試工作。所在高校根據教育部關於加強師範生教育實踐的意見要求，建立以實習計劃、實習教案、聽課評課記錄、實習總結與考核等為主要內容的師範生教育實習檔案袋，透過嚴格程式組織認定師範畢業生的教育教學實踐能力，出具教育教學實踐能力合格證明，視同教師資格考試面試合格。

透過第三級認證的專業，

在認證結論有效期內入學的師範生，可由高校自行組織中小學教師資格考試筆試和麵試工作。所在高校按照國家有關要求開設通識課程、學科專業課程（幼兒園分領域教育基礎課程）和教師教育課程等，師範畢業生按照學校師範類專業人才培養方案修學規定課程併成績合格、達到畢業要求，出具師範專業課程學習合格證明，視同教師資格考試筆試合格。所在高校根據教育部關於加強師範生教育實踐的意見要求，建立以實習計劃、實習教案、聽課評課記錄、實習總結與考核等為主要內容的師範生教育實習檔案袋，透過嚴格程式組織認定師範畢業生的教育教學實踐能力，出具教育教學實踐能力合格證明，視同教師資格考試面試合格。

有關出具師範專業課程學習合格證明和教育教學實踐能力合格證明事宜另行通知。

三、各地各高校要充分發揮師範類專業認證的示範帶動作用，加大對師範院校和師範類專業的支援力度，全面落實“學生中心、產出導向、持續改進”的理念，紮實推動師範院校特色發展、追求卓越，從源頭上培養新時代高素質專業化創新型教師。

編輯丨楊倩雲