有效表達系列課程（1）：PTT的四個重點都是什麼？

課程目標英語怎麼說

今天正式開始

有效表達系列課程

的第一課，專注個人成長，一起提升表達能力。

首先，給大家介紹四個普遍適用的理論。

投入多少，收穫多少，參與多深，領悟多深。

讓我們想一想，在做任何事情的時候，我們有沒有真正地投入了。對一件事真正投入熱情了和沒有投入去做，結果會是一樣的嗎？肯定不一樣。

這個世界還是公平的，“一分耕耘，一分收穫”，你越是認真，你投入的越多、付出的越多，結果往往就會回饋的越多。你欺騙生活，生活也會狠狠地報復你。有沒有投入，只有我們自己最清楚。

口口聲聲說要終身學習，結果一個月都沒看完一本書；

想要做自媒體進行內容輸出，結果一週都沒更新一篇文章；

關注了很多公眾號，結果連一篇推送都沒認真讀過；

生活中這樣欺騙自己的例子太多了。從今天起，把自己的熱情真正投入到對自己有益的事上。從認真讀完一篇文章開始，從靜下心拿起一本書開始，從寫下第一行讀書心得開始。想要提升自己的表達能力也一樣，從調整自己認真的心態開始。

未曾經歷，不成經驗。

我們是踏著過往的經驗一步步成長，所謂能力的增長，其實就是經驗的增長。趁現在還年輕，多去經歷一些事情，多去積累一些經驗。我們做不好某件事，絕大部分是因為沒有足夠的經驗。讓經歷轉化為經驗，離不開復盤和反思。一件事重複一萬次但是不進行總結反思，也只有一次的經驗，帶著思考把一件事做一萬次，你就成了這個領域的專家。

太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創新。

世界上任何事物都不是獨立的，學習知識也是一樣，量多了就會觸類旁通。

7個音符排列組合出各種美妙的音樂；

26個字母排列組合出世界通用的英語；

幾十個常用字排列組合出膾炙人口的詩篇；

108張麻將牌，打了幾百年，變幻出各種的和牌組合。

在生活當中，其實有很多這種突發奇想和異想天開。普通人在智力上都是非常接近的，但是創造力不強的原因首先是掌握的素材不足，而是沒有對已經掌握的知識進行排列組合。

做你所學，進而教你所做。

學會了不代表會使用。在培訓界有個基本的理論，把課程目標分為知識（Knowledge）、態度（Attitude）、技能（Skill）、行動習慣（Habit）四種，這也就是

KASH理論

。課堂上講的都是知識，知識的特點就是不能直接應用，技能是可以在現實生活中使用的技術。想要把知識轉化為技能就需要實踐使用。有了新的思路就去實踐，有了新的想法就寫下來，有了新的收穫就分享出來。這樣就進入了教學相長的良性迴圈。

真心希望這四個理論可以指導我們的一切學習行動。有了好的原則和方法可以讓我們的學習事半功倍，少走彎路。

除了這四個原則外，PTT還有三個理念：

每天多做一點點，就是成功的開始

每天創新一點點，就是領先的開始

每天進步一點點，就是卓越的開始

在學習過程中有任何問題或建議，歡迎在評論區進行評論或者私信，我會第一時間進行回覆。

社會繁雜，資訊太多，讓我們專注自己成長，提升表達能力。下一節內容關注為什麼我們當眾發言的時候會緊張以及怎麼解決緊張。