孩子學“自然拼讀”，會和漢語拼音混淆嗎？這次終於有答案了

書媽媽繪本，閱讀伴成長！

有的家長，經常會有這樣的疑問：

我家孩子剛開始接觸英語的自然拼讀，這和漢語的拼音，會不會兩者混淆，結果啥都學不好呢？

之所以有這個疑問，很可能是因為家長並沒有真正瞭解什麼是“自然拼讀”。

在回答這個問題之前，我們先了解一下自然拼讀和漢語拼音的區別。

什麼是自然拼讀？

自然拼讀法則是記錄字母及字母組合發音規律的體系，

這種法則可以讓字母音和字母形建立音形對應關係。

學會自然拼讀相當於獲得自動解碼能力，讓孩子看到陌生單詞，不需要透過音標，大機率也能讀出單詞的正確讀音。

什麼是漢語拼音？

漢語拼音是輔助漢字發音的符號系統，漢語拼音相當於英文裡的音標，拼音和字形之間沒有任何的關聯。

自然拼讀和漢語拼音都是發音體系，兩者都是用的阿拉丁字母，所以看到長相相似的兩套符號系統，“混淆”的情況是可能存在的。

為什麼會出現混淆？

之所以有些孩子會出現混淆，恰恰是因為

剛接觸自然拼讀或者拼音，對語言規則還沒有完全內化，或者說對語言體系的記憶不穩定。

才會在學習另一種語言體系的時候“傻傻分不清楚”。

家長不用過於擔心，

即使孩子出現了混淆，這個過程也是短暫的。

至於混淆的時間長短也是因人而異，有的是一個月，有的會長一些。

混淆時間的長短，由學習者對語言的掌握程度來決定，掌握程度越高，區分得就越快。這就跟我們小時候學拼音和英文字母一樣，剛開始也是會混淆拼音裡的“a （啊）”和字母裡的“ei”，多讀多鞏固自然就區分了。

拼音和自然拼讀要錯開學嗎？

如果因為擔心孩子會混淆拼音和自然拼讀，就因噎廢食，不敢讓孩子同時學習兩種語言系統，那是完全沒有必要的。

語言學中有一個詞叫“正遷移”，意思是當兩種語言的規則相似時，其中一種語言會對另一個語言的學習產生正面積極的影響。

漢語拼音可以對自然拼讀起到正遷移的作用，從而促進孩子對自然拼讀技巧的掌握哦。

為什麼在孩子初學時，會發生類似“混淆”的現象呢？

首先要明確的是，孩子剛剛接觸兩種拼讀系統，一開始會發生混淆是很正常的事情。

用下面這個例子作出迴應，或許你就會明白了。

回想一下我們小時候的學習，遇到像“買mǎi”和“賣mài”“入”和“人”這樣相近的字或者讀音。我們在學習的時候是不是也會混淆？

我們並不是先學“買mǎi”然後一年後才學的“賣mài”。而是一起學的。然後時間長了，熟悉了，瞭解意識後就區分開了。

或者再回想一下我們學習英文字母的過程，一開始看到小寫英文字母“a”時，第一反應是不是漢語發音“æ”，26個字母出現的時候，要在腦子裡轉換一下通道，才能找到正確的發音。

但是學習一段時間後，兩種系統就能應用自如了，再也不用擔心把英文字母念成漢語拼音，或者把漢語拼音讀成英文字母了。

比如 h 這個字母，它的形狀與不同的發音（如英語自然拼讀的 h 音，字母 H 的命名音，漢語拼音裡的 h 音等等）相連，

而我們在運用這個字母的時候，首先要識別出這個形狀，然後再找到正確的聯絡，最終定位準確的發音。

不學自然拼讀，英語與漢語更容易混淆？

需要指出的一點是：

如果孩子要學習英語，不學自然拼讀，反而更容易引起漢語與英語的混淆。

曾有一項專門針對中國學生英語學習的研究指出：

大多數中國學生在學習英語語音時，都受到了母語的強烈影響。

他們習慣在漢語音素中找到英語音素的對等音素，然後以此類似的方式來發英語語音。

比如，把英語裡的爆破音p（如mop）發成漢語拼音中的p（冒破）。因而，在他們的心理表徵中，英語語音表徵系統並非被重新建立，而是在原有的漢語語音表徵系統的基礎上稍作增減、疊加而成的。

為了避免這種“學得”式英語缺乏英語語音表徵的情況，解決的方案正是學習自然拼讀。

自然拼讀學習的五個步驟？

根據對孩子的跟蹤記錄，用一年的時間系統性學習自然拼讀的孩子，進入小學後，學習拼音的效率會更高，他們自己會主動區別兩個體系的差異點。

自然拼讀看起來好像只需記住字母和字母組合的發音，但是，想要熟練運用，則需要大量不同型別的練習。

第一步：熟悉字母和字母組合發音

主要透過動作、發音和韻律兒歌結合的方式讓幼兒可以做到朗朗上口，比如用啃蘋果的動作讀出a-a-apple， 用抓螞蟻的動作讀出a-a-ant， 用張大嘴的動作讀出a-a-alligator。

第二步：透過網上動畫或者影片課強化發音記憶

有一些有趣的網站提供動畫結合發音的互動練習，單個字母發音、長母音發音，字母組合和雙子音（ck， sh， th，ng）等等的互動動畫非常吸引小朋友，讓孩子在笑聲中拓展了詞彙量，也加深了發音的記憶。

如果條件許可的話，建議還是報一個正規的自然拼讀課程，最好是有外教老師進行教授，這樣孩子學的比較系統，發音也比較準確。

第三步：在故事情景中系統學習

熟悉了字母發音後，就需要在情景中把學到的拼讀本領練習起來了。簡單的自然拼讀故事可以給孩子機會，試著慢慢拼讀出簡單的單詞。

推薦攀登英語有趣的字母和神奇的字母組合系列。故事生動有趣，單詞也簡單容易拼讀。想象一下孩子可以自己拼讀出一個不認識單詞的自豪感。

特別注意，剛開始一定不要找難度太大的自然拼讀讀本，儘量以CVC（子音-母音-子音，如rat）， CVCC（子音-母音-子音-子音，如tick），CVVC（子音-母音組合-子音，如cook） 型別單詞為主，目的是讓孩子可以增加拼讀自信心。

第四步: 製作word family練習小冊子

一個有效熟練掌握自然拼讀所有規則的練習是熟練拼讀同一word family單詞（相同詞根的單詞，比如長母音ay的word family， 包括ray， lay， may， play）。推薦scholastic出版的The big collection of phonics flipbooks。

第五步：進階自然拼讀故事練習

在進行了大量練習後，就可以進行復雜一些的自然拼讀故事練習了。孩子在拼讀過程中不斷強化拼讀技巧，大部分不認識的單詞也能透過這種方式自然而然拼讀出來，自然很有成就感。

在英語學習的過程中，重要的是，家長要讓孩子早點懂得自然拼讀的發音規律，而不是害怕混淆，而束手束腳。

學會自然拼讀，孩子在不斷地使用與表達中，會自然習得中文兩套語言體系，從而自如使用英語。

孩子是天生的語言學家，

他們具備強大的語言機制，能夠儲存和處理多語言，甚至實現不同場景的語言切換。

我們應該相信孩子的無限潛力，多給孩子一些時間，相信他們會給我們更大更多的驚喜。

想讓孩子學好自然拼讀，書媽推薦這些

自然拼讀繪本

，從英語啟蒙開始，學習26個字母發音到基礎的自然拼讀規則。

自然拼讀繪本推薦：

這是一套非常經典、全面、系統的自然拼讀教材，全套一共八冊分為8個級別，配套了教學影片、拼讀解碼閱讀繪本、鼓勵娃的小星星貼紙和拼讀練習，

編排合理，操作簡單，分冊學習，

對字母名、字母音、短母音、子音、長母音、原因組合等做了分類，

是自然拼讀教材的佼佼者。

每一級別的學習配合連線、描寫、猜詞等遊戲聯絡拼讀技能，樂趣無窮，增強孩子學習主動性，

配套的教學影片生動活潑，發音標準好聽，製作成歌曲，讓孩子在歡唱中習得自然拼讀規律。

配套的解碼繪本，隨教材難度分級編排，簡單的幾個單詞卻是個好玩的故事，讓孩子其樂無窮。

這本短母音O的解碼繪本POP！POP！POP！

全文就用了O和常見詞，把貓媽媽做爆米花給小豬小貓吃的故事講透。

孩子讀完信心滿滿，對認字更加有興趣和信心。

這套世界公認的一流自然拼讀教材，估計也家喻戶曉了。

牛津自然拼讀世界是我一而再推薦的學習phonics的好教材，它的存在給媽媽們省了不少的心。

這套書一共5冊，一冊包含兩本書，一本是教材一本是練習冊。

教材的專項學習內容豐富有趣，安排合理，兩單位為一階段，每一階段的學習結束後有複習，複習配合孩子樂於接受的各種有趣遊戲，這套教材還是上面第一套教材的最佳搭配。

常見詞也叫高頻詞，就是在英語單詞中使用頻率最高的詞，尤其在兒童英語初級讀物中出現頻率高達50%-80%，

美國學者E。W。Dolch整理出最常用的高頻詞大概有220個。

孩子在學習自然拼讀的同時，搭配學習和運用高頻詞，自主閱讀猶似猛虎添翼，加速孩子順利進入自主閱讀階段。

這是一套幫助孩子在閱讀中認識和掌握單詞意思和用法的高頻詞童話故事繪本，

對於天生喜歡聽故事的孩子來說，能引起孩子濃郁的興趣。

這套書總共有25本，一本一個故事。

每一本都會用故事、練習題、歌謠的方式反覆出現4個高頻詞，所有的高頻詞會有加粗黑體字標註，清晰明瞭。

這是一套專為英文自主閱讀剛起步的孩子設計的自然拼讀故事書，

巴掌大小的書本設計，內容和難度適當，

簡短的故事妙趣橫生，句句押韻有趣，讀起來朗朗上口，

不僅能激發孩子閱讀興趣，還能培養孩子自主閱讀的自信心。

這套書集合了一般自然拼讀書少有的長母音和短母音的練習，

讓孩子專注字母及其組合在長母音和短母音中的發音，熟練掌握髮音技巧和發音規律。

這套自然拼讀故事會是由大名鼎鼎的英國著名兒童文學作家、劇作家茱莉亞。唐納森創作的。

這套書延續了她一貫的創作風格：故事幽默詼諧，富有戲劇性，語言押韻，活動流暢，朗朗上口，深受孩子們的喜愛。

這套書分成了6個級別，每個級別包含6本故事書，每個級別根據自然拼讀深淺程度分級設計，幫助孩子拾步而上。

1本學習指導書，幫助媽媽分解使用疑點，和一張互動光碟，精選了很多與自然拼讀知識相關的互動小遊戲，課後練習小測試，孩子可以觀看和進行遊戲互動，讓孩子享受其中，馳騁在知識的海洋裡。

這套斬獲了眾多獎項的自然拼讀讀物，是孩子踏上自主閱讀的助推器，是媽媽們實現孩子享受閱讀樂趣的最佳書籍。