生活離不開創造，培養孩子的創新能力，為將來改變世界做最大努力

文丨孩童教育

本篇文章由【孩童教育】在百家獨家釋出，嚴禁搬運、抄襲。

培養和發展創造力，是為了使兒童認識世界，改造世界。

我們今天培養的孩子必須是

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有自學能力。

有獨立運用知識的能力。

有獨立發現新問題的能力。

只有這樣，孩子將來走上工作崗位，才能跟上未來迅速發展的社會，自立於社會，才有可能為四化作出更大的貢獻，不至於成為一個識字的“新文盲”。

這就是要大力培養髮展孩子創造力的重要性的所在。培養和發展創造力是為了使兒童認識世界，改造世界。那麼，作為家長應怎樣配合學校來培養和發展孩子的創造力呢？

第一，要認識培養孩子的創造力對他以後的學習的重要性。這是智力開發的前提，但往往不被家長重視。他們往往只關心孩子生活、學習、健康如何，至於孩子有無創造能力卻很少過問。

第二，要知道怎樣培養孩子的創造力。

（一）解放孩子的頭腦，使他們能自由地思考問題，使他們敢想，會想。

（二）解放孩子的雙手，使他們自己能幹活。不少家長對於孩子一直是不允許動手的，有時孩子動手了還要被打手心，因此摧殘了孩子的創造性。相反，應當支援鼓勵孩子運用自己的雙手，所謂手巧心靈。

（三）解放孩子的眼睛，使他能自己進行觀察。我們不能帶上封建的有色眼鏡，要使兒童的眼睛能看事實，看細節，尊重事實，培養他們實事求是的精神。

大家都讀過“做風車的故事”，講的是二百多年前，英國大科學家牛頓從小搞發明創造的故事。他做成風車的關鍵在於能看，會看，會認真仔細地觀察。

（四）解放孩子的嘴，使他們能發言。平時鼓勵他們提出問題，給他們解答問題，讓他們口述故事，可增長他們的知識。我們希望家長能從以上五點受到啟迪，並採取積極的措施，為未來培養創造型人才。

第二，要從小培養孩子的觀察能力。

家長在這方面就需要處處、時時做個有心人，引起孩子觀察的興趣，培養孩子細心觀察的習慣和能力。春天到了，帶孩子外出觀察春天的特徵；媽媽在忙家務，要指導孩子注意母親忙忙碌碌認真工作的辛芬。

在馬路上碰到助人為樂的好事，要指導孩子觀察人的言行，情感。開始，引導孩子觀察簡單事物，進而觀察複雜的事物，逐漸掌握觀察規律。

目前，我們的孩子知識儲備較多，而動手能力差，即親自實踐能力差。一個人的創造力的高低，只有在活動中才能表現出來，所以說能力的培養必須在活動中進行，離開了創造活動，創造能力也就無從形成和發展。

要想使自己的孩子具有很強的實踐能力，具有完成各種活動的本領，就要讓他們在實踐中去形成和發展能力。所以家長不應該僅督促孩子完成作業，而且還要允許和鼓勵他們親自動手操作。

有的孩子好奇心強，把家裡的鬧鐘拆開看個究竟，這時家長千萬不要因此而訓斥他。有的孩子在某一方面已顯露出特殊的愛好和才能，家長要儘快地為孩子創造條件。

如孩子喜歡研究小動物，家長要為他們提供飼養條件，使他們這方面的創造性得到充分發展。總之，為了掌握建設社會主義祖國的本領，為了迎接世界上新技術革命的挑戰，為了適應面對浩潮無邊的知識海洋和迅速發展變化的社會需要，我們必須從小開發孩子的智力，培養孩子的創造力。