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“是人”還是“斯人”?語文課本內容一字之差引爭議,人教社迴應
藝術人教社的迴應很明確,那就是之前的所有人教版的教材寫的都是“故天將降大任於是人也”,從來沒有用過“斯人也”這種說法
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既然作文分這四類,我們可以每週選一類讓我們的孩子練習
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”語文老師用看辣雞的眼神看了我很久,最後扭頭走出教室,端來一盆水,說:“這是我親手從馬桶裡接的,你迅速喝完走人,你和語文課犯衝
閱讀更多大語文時代來臨,怎樣讓孩子們愛上語文課
藝術《曲小奇愛上語文課(一年級)》在內容創作上聯合了知名兒童作家和眾多有著多年教學經驗的一線小學老師共同編寫出適合同年級孩子年齡認知的拓展知識,為了讓拓展更有趣更易於讓孩子去接受,作者以一些搞笑的無厘頭的方式為拓展增加了趣味性,讓孩子能在閱讀中
閱讀更多多接觸身邊的“曲小奇”,就學好語文了
運動愉悅又能漲知識的“曲風”,多接觸身邊的曲小奇,慢慢就會愛上語文,繼而學好這門功課
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記得剛給我們上語文課時,一次是根據拼音寫詞或句子,只見他很流暢的在黑板上寫的滿滿的,好像是英文一樣,同學們都很詫異,心裡都在暗想:“老師真厲害”,有時他也經常和同學們比賽查字典,根據同樣的步驟看誰查的快,反正我沒比賽過,曾看到老師和那幾個反
閱讀更多孩子讀得不好怎麼辦?| 鼓勵複述,善於複述的孩子,更善於閱讀
遊戲咱們前面講過,把孩子自主閱讀時的複述當成語文課上的複述,是不少父母都會走入的誤區,然後這些父母就會把自己當成語文老師,孩子講完了,經常會對孩子的講述做出評判,說他講對了或者講錯了,講多了或者講少了、講亂了或者講混了
閱讀更多中考滿分作文:我最喜歡的一堂語文課(老師銳利的眼神夾雜鼓勵)
老師又突然來了句:“今天背誦,由同學們提問我
閱讀更多春眠不覺那個曉怎麼寫屁股語文課換一個角度,把課文玩起來! 出
遊戲說鹿門山不知道,但要說孟浩然的《春曉》,“夜來風雨聲,花落知多少”,不知道的肯定不是中國人啦
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